Základní škola, Jablonec nad Nisou, Liberecká 1734/31
Liberecká, Jablonec nad Nisou
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola se profesionálně zaměřuje na žáky se speciálními potřebami. Vedení školy aktivně zlepšuje podmínky pro vzdělávání a dává učitelům zpětnou vazbu. Učitelé přizpůsobují výuku tempu a potřebám dětí. K udržení pozornosti používají aktivizující prvky. Žáci se zde cítí bezpečně a spokojeně. Podpora je systematická a funguje.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají silně individualizovaný a bezpečný přístup pro své dítě.
- ✓ Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami (SVP) vyžadující empatické pedagogy.
- ✓ Pro rodiny, které ocení úzkou spolupráci s vlastním speciálně pedagogickým centrem.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Zaměřte se na to, jak je výuka přizpůsobena dětem s odlišným tempem.
- ! Ověřte si, jak probíhá hodnocení ve třídě, zda se děti hodnotí navzájem.
💪 Silné stránky
- • Vedení školy aktivně kontroluje výuku a dává učitelům kvalitní konkrétní zpětnou vazbu.
- • Učitelé mají velmi profesionální, zdvořilý a empatický přístup ke každému žákovi.
- • Škola systematicky identifikuje individuální potřeby žáků a cíleně je podporuje.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé na prvním stupni málo vedou žáky k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení.
- • Vyučování je často frontální, skupinová práce je ve třídách méně častá.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jaké konkrétní kroky škola dělá pro rozvoj sebehodnocení dětí.
- → Ověřte si, jaké podpůrné opatření škola nabízí pro potřeby vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak škola využívá výsledky dotazníků o školním klimatu.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé volí vhodné metody pro žáky se speciálními potřebami. Střídají činnosti a používají aktivizující prvky. Tím udržují pozornost dětí. V hodinách respektují jejich individuální tempo. Vyučující ihned poskytují zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové volili vhodné metody a organizační formy výuky, které respektovaly potřeby žáků."
„Přirozené střídání činností, vhodná motivace či zařazování aktivizujících prvků (např. formou didaktické hry, dramatizace) přispívalo k udržení pozornosti žáků."
Vedení školy
Řízení školy je promyšlené a funkční. Ředitelka chodí do hodin a dává učitelům konkrétní zpětnou vazbu. Důraz je na důvěru a spolupráci učitelů. Vedení tak prokazatelně mění školu k lepšímu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy sleduje úroveň kvality vzdělávání pravidelnou hospitační činností s předem stanovenými a oznámenými oblastmi jejího zaměření, poskytují tak pedagogům kvalitní konkrétní zpětnou vazbu."
„Styl řízení klade důraz na rozvíjení vzájemné důvěry a spolupráce všech pedagogů a zaměstnanců."
Školní klima
Vztahy ve škole jsou velmi dobré a přispívají k pozitivnímu prostředí. Žáci se zde cítí bezpečně a spokojeně. Škola také pravidelně zjišťuje klima pomocí dotazníků pro žáky a rodiče.
Zobrazit citace ze zprávy
„Z jejich chování bylo zřejmé, že jsou ve škole spokojeni a cítí se bezpečně."
„Dobré prosociální vztahy, podnětné prostředí školy, estetická úprava vnitřních prostor napomáhají pozitivnímu klimatu."
Podpora žáků
Podpora žáků je ve škole komplexní a systematická. Učitelé na prvním stupni vytváří Profily žáků. Tyto profily využívají k přesnějšímu zacílení individuální práce s dětmi. Škola navíc aktivně spolupracuje se speciálně pedagogickým centrem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Účinnou zpětnou vazbu o dosažených výstupech žáků na prvním stupni za jednotlivé ročníky jsou pedagogy zpracované Profily žáků, které následně využívají k zacílení individuální práce se žáky..."
„Škola systematicky a pravidelně identifikuje individuální potřeby dětí a žáků při výchově a vzdělávání a využívá podpory svého mateřského speciálně pedagogického centra a dalších odborníků..."
Zázemí a vybavení
Škola má velmi dobré materiální vybavení, které systematicky zlepšuje. Využívá počítačovou techniku, relaxační místnost s knihovnou a keramickou dílnu. Jsou pořizovány kompenzační a reedukační pomůcky pro specifické vzdělávací potřeby žáků.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102177490)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-09-19 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola se profesionálně zaměřuje na žáky se speciálními potřebami. Vedení školy aktivně zlepšuje podmínky pro vzdělávání a dává učitelům zpětnou vazbu. Učitelé přizpůsobují výuku tempu a potřebám dětí....
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2018-01-18
Komplexní inspekce
Škola poskytuje vysoce podpůrné a bezpečné prostředí pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, zaměřuje se na individualizovaný rozvoj a sociální integraci. Vyniká silným vedením, systematickými...
5 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Liberecká 1734/3146601 Jablonec nad Nisou
Liberecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více