Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Holasice

Palackého, Holasice

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI S výhradami
89 žáků Kapacita 77%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidné prostředí a tradiční styl učení.
  • Pro rodiče, kteří chtějí školu úzce propojenou s děním v obci.

Na co si dát pozor

  • ! Všechny děti ve třídě často dostávají úkoly se stejnou obtížností.
  • ! Škola zatím aktivně nevyhledává a nepodporuje mimořádně nadané žáky.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola se pod novým vedením zaměřuje na dobré vztahy a spolupráci s rodiči. Výuka však zůstává spíše tradiční. Učitelé většinou mluví a žáci poslouchají. Děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své nadání. Pozitivní je bezpečné klima a široká nabídka kroužků pro volný čas.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují obtížnost úkolů schopnostem vašeho dítěte.
  • Zajímá-li vás moderní výuka, ověřte si, jak žáci využívají tablety.
  • Zjistěte, jak škola řeší podporu pro žáky se speciálními potřebami.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé využívají hlavně výklad, kdy žáci poslouchají. Většina dětí plní stejné úkoly bez ohledu na to, co potřebují. Moderní technologie se v běžných hodinách téměř nepoužívají. Dětem také chybí možnost hodnotit vlastní práci a sledovat své pokroky.

Zobrazit citace ze zprávy

„V převážné většině vyučovacích hodin, všichni žáci plnili úkoly stejné obtížnosti."

„Žáci nebyli v dostatečné míře vedeni k vyhledávání informací z různých zdrojů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nový ředitel má jasný plán a zaměřuje se na zlepšování klimatu. Nastavil nové způsoby komunikace pro učitele a pravidelně navštěvuje hodiny. Vedení však zatím plně neřeší nedostatky v družině. Kontrola podpory pro žáky s obtížemi zatím pokulhává.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel jasně a srozumitelně formuloval představu o směřování školy a jejím rozvoji."

„ČŠI spatřuje ještě rezervy, které byly identifikovány v řízení, dokumentaci i autoevaluaci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne klidná a bezpečná atmosféra založená na vzájemném respektu. Prevence funguje dobře a učitelé úspěšně řeší běžné konflikty mezi žáky. Škola se aktivně propojuje s rodinami prostřednictvím společných akcí a diskusních setkání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka v ZŠ probíhala také v pozitivní pracovní atmosféře."

„Méně závažné, zejména vztahové problémy mezi žáky, se metodičce prevence daří řešit."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má sice poradenské pracoviště i speciální pedagožku, ale neposkytuje žákům veškerou doporučenou pomoc. Pozitivní je nabídka logopedické péče a možnost doučování pro žáky s neúspěchem. Rozvoj nadaných žáků zatím není systémově uchopen a škola je aktivně nevyhledává.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpůrná opatření doporučená školskými poradenskými zařízeními nebyla školou v průběhu vzdělávání zajišťována v plném rozsahu."

„Mimořádně nadané žáky škola prozatím cíleně nevyhledává."

Zázemí a vybavení

Třídy jsou příjemně vybavené a respektují potřeby různých věkových kategorií žáků. Škola nedávno vybudovala přístavbu s novou jídelnou, třídou a kancelářemi. Vybavení pomůckami je na solidní úrovni.

Silné stránky

  • Škola buduje silné vztahy s rodiči, například v rodičovských kavárnách.
  • V budově panuje přátelská nálada a žáci dodržují domluvená pravidla.
  • Žáci mají k dispozici nadstandardní logopedickou péči přímo ve škole.

Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé zadávají všem stejné úkoly bez ohledu na jejich schopnosti.
  • Škola nezajišťuje všechna doporučená podpůrná opatření pro žáky s obtížemi.
  • Děti v hodinách málo pracují s technologiemi a různými zdroji.

Unikátní vlastnosti

Pořádání rodičovských kaváren pro sdílení témat mezi školou a rodinou. Vlastní logopedická péče zajišťovaná přímo v prostorách školy.
Výuka staví na tradičních metodách s převahou výkladu učitele a společných úkolů. Moderní prvky jako přizpůsobení výuky jednotlivcům nebo sebehodnocení žáků se v praxi objevují jen ojediněle.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Palackého 24
66461.0 Holasice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Marek Trávníček

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více