Základní škola a Mateřská škola Nová Ves
Nová Ves
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají přátelské a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti, které baví moderní technologie a programování.
- ✓ Pro žáky potřebující individuální podporu při učení.
Na co si dát pozor
- ! Ředitelka dává učitelům málo zpětné vazby k jejich práci.
- ! Žáci mají málo příležitostí k hodnocení své vlastní práce.
Kvalita školy
Škola v Nové Vsi nabízí žákům bezpečné prostředí. Učitelé k nim přistupují jako k partnerům. Výuka je pestrá a žáci se aktivně zapojují. Například programují roboty nebo tvoří v keramické dílně. Žáci s obtížemi zde najdou kvalitní podporu. Vedení by mělo více podporovat spolupráci mezi učiteli.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola rozvíjí nadání vašeho dítěte.
- Zjistěte, jaké kroužky může vaše dítě navštěvovat.
- Ověřte si, jak učitelé pomáhají žákům hodnotit vlastní pokroky.
Výuka má velmi dobrou úroveň. Žáci jsou díky pestrým metodám aktivní. Učitelé propojují učivo s reálným životem. Využívají moderní technologie, například programují roboty. Škola málo přizpůsobuje náročnost úkolů jednotlivcům. Také nevyužívá dostatečně sebehodnocení žáků k rozvoji myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vhodně volená motivace na začátku hodin i v jejich průběhu a časté střídání činností zpravidla udržovaly žáky po celou dobu výuky aktivní."
„V informatice samostatně nebo ve dvojicích pracovali s robotickými stavebnicemi, vytvořené roboty se zájmem programovali."
Vedení má jasnou vizi. Udržuje s učiteli každodenní kontakt. Společně řeší aktuální potřeby školy. Ředitelka však učitelům poskytuje málo zpětné vazby v hodinách. Chybí systém, jak by se učitelé navzájem navštěvovali. Nemohou se tak od sebe učit a zlepšovat se.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení ZŠ je založeno na každodenním kontaktu ředitelky se všemi zaměstnanci a vzájemném sdílení celého pedagogického procesu."
„Důsledkem ojedinělé zpětné vazby ředitelky ke kvalitě pedagogické práce byly rozdíly v uplatňování forem a metod práce."
Ve škole vládne přátelská atmosféra. Panuje zde partnerský přístup k žákům. Žáci se nebojí ptát a vyjadřovat názory. Škola klade důraz na prevenci a řešení konfliktů. Zpráva ale neuvádí konkrétní příklad žákovské iniciativy. Žáci zatím chod školy sami neovlivňují.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách byla patrná přátelská atmosféra a partnerský přístup pedagogů k žákům."
„Případným nevhodným chováním žáků se škola zabývá bezodkladně a řeší je."
Škola úspěšně vyhledává žáky s obtížemi. Nabízí jim individuální podporu i doučování. Díky tomu žáci dělají pokroky. Poradenské pracoviště funguje spolehlivě. Úzce spolupracuje s rodiči. Učitelé by však měli lépe vést asistentky v hodinách. Jejich pomoc by tak byla ještě účinnější.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na základě vlastní diagnostiky škola vytváří žákům ohroženým školním neúspěchem vhodné podmínky pro individuální podporu."
„Mimo výuku žákům zajišťuje individuální či skupinové doučování."
Zázemí a vybavení
Škola modernizuje své vnitřní prostory. Třídy jsou estetické a vybavené moderní technikou i keramickou dílnou. K pohybu žáci využívají obecní areál s bazénem a hřištěm. K odpočinku slouží školní dvůr.
Silné stránky
- • Učitelé přistupují k žákům jako k partnerům.
- • Žáci se aktivně zapojují do zajímavých činností v hodinách.
- • Škola úspěšně pomáhá žákům s učebními obtížemi.
Oblasti ke zlepšení
- • Všichni žáci často dostávají stejné úkoly bez ohledu na nadání.
- • Učitelé se málo navštěvují v hodinách a nesdílejí zkušenosti.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
66491.0 Nová VesBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Pavla Procházková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více