Přeskočit na obsah

Základní škola Opatovice

Malé dráhy, Opatovice

základní Moderní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
58 žáků Kapacita 64%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné a klidné rodinné prostředí.
  • ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být aktivně zapojeni do hodnocení dítěte.
  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje jasný řád a klasické vedení výuky.

Na co si dát pozor

  • ! Rychlejší žáci nemusí mít vždy dostatek náročnějších podnětů.
  • ! Děti mají méně prostoru pro samostatné vyhledávání informací.
  • ! Většina rozhodování o škole leží pouze na ředitelce.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

Malá škola v Opatovicích nabízí žákům velmi bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé se k dětem chovají s úctou a často je chválí. Rodiče se do dění zapojují při společných schůzkách i s dětmi. Výuka je spíše klasická. Škola by ale měla více rozvíjet samostatnost a spolupráci žáků v hodinách.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly tempu vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jak často bude vaše dítě pracovat v týmech.
  • Informujte se na využití žákovských portfolií pro sledování pokroků.
  • Zeptejte se na plánování přestávek a odpočinku ve spojených třídách.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé se k žákům chovají s respektem. Často ale učí celou třídu najednou nebo zadávají samostatnou práci. Výuka v propojených ročnících není vždy efektivní. Děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své tempo. Žáci mají málo příležitostí k týmové práci a samostatnému vyhledávání informací.

Zobrazit citace ze zprávy

„V této výuce nebyl podporován individuální rozvoj každého žáka podle jeho možností a potřeb."

„V ostatních hodinách byly také často uplatňovány méně efektivní metody a formy práce, převážně frontální výuka a samostatná práce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy má jasnou vizi a plány rozvoje. Ředitelka pravidelně sleduje výuku, ale výsledky kontrol dál dostatečně nevyužívá. Veškeré důležité rozhodování leží pouze na ní. Učitelé se sice navštěvují v hodinách, ale vzájemná pomoc při zlepšování výuky není zatím příliš účinná. Škola se však úspěšně modernizuje.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka plánuje hospitační činnost, kterou pravidelně provádí a vyhodnocuje ji, dále se zjištěními však nepracuje."

„Ředitelka si ... ponechala veškeré pravomoci k řízení ... to do budoucna nejeví být zcela efektivní pro rozvoj výchovně vzdělávacího procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a bezpečná atmosféra. Učitelé žáky často chválí a povzbuzují k práci. Žáci, rodiče i učitelé se společně setkávají na triádách. Starší žáci pomáhají s organizací zápisu do první třídy. Škola také aktivně spolupracuje s domovem seniorů, což u dětí rozvíjí ohleduplnost.

Zobrazit citace ze zprávy

„systémově zapojeni i žáci se svým sebehodnocením prostřednictvím triád, na kterých se podílí spolu s učitelkami a rodiči."

„Respektující a partnerský přístup vyučujících k žákům, vhodně nastavená pravidla a jejich dodržování zajišťovalo bezpečné sociální prostředí pro vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola včas vyhledává žáky, kteří potřebují pomoc s učením. Učitelé pro ně vytvářejí konkrétní plány podpory a pravidelně sledují, zda fungují. Velmi dobře funguje spolupráce s rodiči i odbornými poradnami. Poradenské pracoviště ve škole pracuje spolehlivě a pomáhá dětem překonávat případné obtíže.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující zajišťují odpovídající podporu, a to včetně vytvoření plánu pedagogické podpory, jejichž nastavení a přínos je školou následně vyhodnocován"

„Při odstraňování vzdělávacích potíží škola efektivně spolupracuje s rodiči a školskými poradenskými zařízeními."

Zázemí a vybavení

Škola se nachází v menších prostorách, které omezují počet učeben i zázemí pro učitele. Budova prochází postupnou rekonstrukcí a je velmi dobře vybavená digitální technikou. Pro tělocvik a venkovní aktivity žáci využívají obecní sokolovnu a hřiště.

Silné stránky

  • • Učitelé přistupují k žákům s velkým respektem a partnersky.
  • • Škola využívá triády, kde se setkává žák, rodič i učitel.
  • • Žáci se cítí bezpečně a jsou učiteli často motivováni.
  • • Vedení školy úspěšně modernizuje vybavení a digitální technologie.

Oblasti ke zlepšení

  • • Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
  • • Učitelé málo využívají skupinovou práci a vzájemnou spolupráci žáků.
  • • Organizace výuky ve spojených ročnících není vždy pro děti ideální.

Unikátní vlastnosti

Společné setkávání žáka, rodiče a učitele při hodnocení výsledků. Aktivní pomoc starších žáků při zápisu dětí do první třídy. Pravidelná spolupráce dětí s místním domovem seniorů a charitou.
Škola staví na klasických metodách a společné práci celé třídy. Učitelé ale postupně zavádějí i moderní prvky. Patří sem triády s rodiči, žákovská portfolia nebo formativní hodnocení. Respektující přístup k žákům je silným prvkem školy.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Malé dráhy 66
66461.0 Opatovice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 547 232, 332 reditelna@zsopatovice.eu

Ředitel/ka

Mgr. Dagmar Štěpánová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více