Základní škola Pravlov
Pravlov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kterým vyhovuje malý kolektiv a rodinná atmosféra.
- ✓ Rodiny, které hledají školu úzce propojenou s místní komunitou.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů individuálním schopnostem žáků.
- ! Škola nevyužívá moderní způsoby hodnocení, které by dětem pomohly v rozvoji.
Kvalita školy
Malotřídní škola v Pravlově nabízí klidné prostředí a dobré vztahy. Výuka je však spíše tradiční s převahou výkladu učitele. Žáci mají málo prostoru pro samostatné objevování a kritické myšlení. Škola naráží na limity v podpoře dětí se speciálními potřebami. Vedení školy zatím nedokáže účinně pomáhat učitelům ve zlepšování výuky.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách konkrétně zapojují asistenty pedagoga.
- → Zjistěte, jak škola v malých třídách zajišťuje klid na odpočinek dětí.
- → Ověřte si, jaké metody škola využívá pro podporu nadaných žáků.
Učitelé se drží hlavně výkladu a kladení jednoduchých otázek. Žáci mají málo šancí sami objevovat nové věci nebo kriticky přemýšlet o informacích. Hodnocení slouží spíše jako shrnutí látky než jako pomoc žákům v jejich dalším rozvoji. Výuka se navíc málo přizpůsobuje potřebám nadaných žáků nebo dětí s obtížemi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učivo bylo vesměs prezentováno formou výkladu doplněného jednoduchým dotazováním na známá fakta."
„Žáci neměli možnost samostatně vyhledávat informace, ověřovat je či kriticky posuzovat."
Vedení školy sice pravidelně kontroluje výuku, ale jeho pomoc učitelům není účinná. Kontrolní systém navíc přehlédl chyby v dokumentaci a v nastavení péče o žáky. Chybí prokazatelné výsledky, které by vedly ke skutečnému zlepšení práce pedagogů přímo v hodinách. Výuka se tak v čase příliš neposouvá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Určitým nedostatkem byl kontrolní systém vedení školy, který nezachytil určité nedostatky v povinné dokumentaci školy..."
„Poskytovaná zpětná vazba, kterou ředitelka pedagogům poskytovala, byla málo účinná."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí založené na úzké spolupráci zaměstnanců. Škola skvěle komunikuje s rodiči a zapojuje se do života obce. Žáci se cítí dobře a prostředí školy je estetické. Chybí však konkrétní důkaz, že by žáci mohli sami ovlivňovat dění ve škole nebo o něčem rozhodovat.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hodinách... panovala klidná a podporující atmosféra."
„Zaměřují se zejména na zdravé sebepojetí jednotlivců, prohlubování pozitivního klimatu tříd a posilování vzájemné komunikace..."
Škola sice využívá asistenty, ale učitelé je nedokážou v hodinách správně vést a využít. Malý počet žáků pomáhá v přehledu o jejich potřebách, ale chybí odbornost při práci s dětmi s obtížemi. Škola také málo spolupracuje s poradnami, což snižuje kvalitu pomoci žákům, kteří ji potřebují.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ani spolupráce se školskými poradenskými zařízeními nebyla využívána v potřebném rozsahu..."
„Jejich částečná nekvalifikovanost... se však projevila v méně účinných vzdělávacích strategiích využívaných při výuce těchto žáků."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v historické budově, která čeká na plánovanou rekonstrukci. Prostory pro školní družinu jsou stísněné a chybí v nich relaxační koutky. Třídy a chodby jsou vkusně vyzdobeny výrobky žáků.
Silné stránky
- • Klidná a podporující atmosféra ve třídách během výuky.
- • Mnoho projektů a akcí, které propojují školu s obcí.
- • Velmi dobrý přehled učitelů o potřebách jednotlivých žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Převažuje výklad učitele a žáci jsou při učení pasivní.
- • Slabší podpora dětí s obtížemi a malá spolupráce s poradnami.
- • Nedostatečné a málo vybavené prostory pro odpolední družinu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
66464.0 PravlovBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Jana Švehláková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více