Základní škola a mateřská škola Rozdrojovice, okr. Brno-venkov
Šafránka, Rozdrojovice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří se rádi učí skrze vlastní bádání.
- ✓ Pro rodiče hledající moderní způsoby hodnocení žáků.
- ✓ Pro žáky vyžadující kvalitní podporu školních specialistů.
Na co si dát pozor
- ! Ve čtvrté a páté třídě je výuka tradičnější.
- ! Uskladnění nářadí přímo v tělocvičně může zvyšovat riziko úrazu.
Kvalita školy
Tato malá škola prochází modernizací. Využívá program Začít spolu a inovativní hodnocení. Nižší ročníky nabízejí skvělou aktivní výuku. Vyšší ročníky zůstávají spíše tradiční. Škola má výjimečně silný tým specialistů pro podporu žáků. Rodiče ocení tripartitní schůzky i respektující přístup k chybám. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak se liší výuka v pátém ročníku.
- → Zjistěte, jak funguje pilotní projekt Vysvědčení JINAK.
- → Využijte možnosti tripartitních schůzek pro plánování rozvoje žáka.
V nižších ročnících učitelé skvěle využívají program Začít spolu. Žáci pracují v centrech aktivit a bádají. Ve vyšších ročnících ale převládá spíše společný výklad. Učitelé tam méně přizpůsobují úkoly jednotlivým žákům. Výuka je tam tradičnější. Celkově ale škola prokazatelně směřuje k moderním metodám.
Zobrazit citace ze zprávy
„Využívány zásadní prvky programu Začít spolu, a to centra aktivit umožňující paralelní skupinovou práci."
„Výuka ve čtvrtém a pátém ročníku byla v malé míře diferencována dle individuálních potřeb žáků."
Ředitel má jasnou vizi. Zapojil školu do moderních programů. Spolupracuje s učiteli na plánech rozvoje. Zároveň ale zastává příliš mnoho náročných funkcí najednou. To bohužel snižuje celkovou efektivitu jeho práce. Některé oblasti pak kontroluje spíše neformálně. To platí hlavně pro vedení školní družiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vizi a strategické cíle formuloval ve spolupráci s pedagogy ve Strategickém plánu rozvoje."
„Kumulace pracovních pozic, vzhledem k jejich náročnosti, se nejeví být zcela efektivní."
Ve škole panuje bezpečné a respektující prostředí. Žáci se nebojí dělat chyby. Učitelé s chybou pracují jako s nástrojem učení. Rodiče jsou do dění zapojeni přes tripartitní schůzky. Žáci se aktivně podílejí na hodnocení své práce. To vše posiluje důvěru a celkovou pohodu žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující v mluveném projevu vhodně pracovaly s chybou jako prostředkem k dalšímu učení."
„Zákonní zástupci jsou informováni na hovorových hodinách vedených formou tripartitního setkávání."
Škola má na svou velikost vynikající poradenský tým. Využívá školní psycholožku, logopedku i speciální pedagožku. Odborníci včas vyhledávají žáky s obtížemi. Úspěšně minimalizují riziko jejich neúspěchu. Zároveň se věnují i nadaným žákům. Podpora žáků je zde velmi systematická. Má jasný a prokazatelný dopad.
Zobrazit citace ze zprávy
„Složení odborného týmu je vzhledem k velikosti školy nadstandardní, disponuje i pozicí školní psycholožky."
„Včasné vyhledávání žáků a následné podpoře se škole daří účinně minimalizovat výukové obtíže."
Zázemí a vybavení
Škola má moderní přístavbu s tělocvičnou a jídelnou. Třídy jsou esteticky podnětné a vybavené digitální technikou. K budově patří zahrada s přírodními prvky pro pohyb.
Silné stránky
- • Úspěšné zavedení moderního vzdělávacího programu Začít spolu.
- • Využívání inovativního slovního hodnocení a projektu Vysvědčení JINAK.
- • Nadstandardně personálně vybavené poradenské pracoviště pro žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Znatelný rozdíl v kvalitě metod mezi nižšími a vyššími ročníky.
- • Ředitel je přetížen kumulací mnoha různých pracovních funkcí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Šafránka 5466434.0 Rozdrojovice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Josef Kováčik
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více