Základní škola a Mateřská škola Telnice
Masarykovo náměstí, Telnice
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují rodinné prostředí malé školy.
- ✓ Pro rodiče hledající školu úzce propojenou s obcí.
- ✓ Pro děti s potřebou intenzivní podpory speciálního pedagoga.
Na co si dát pozor
- ! Kvalita řízení školy se od minulé inspekce zhoršila.
- ! Žáci mají málo prostoru pro vyjádření vlastních myšlenek v hodinách.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Nabízí bezpečné prostředí a velmi silné propojení s životem v obci. Silnou stránkou je skvělá práce speciální pedagožky. Vedení školy má však vážné nedostatky v řízení a kontrole. Výuka zůstává převážně tradiční a málo využívá moderní metody či spolupráci žáků.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé v hodinách podporují spolupráci dětí.
- → Zjistěte, jak škola využívá nové robotické pomůcky při učení.
- → Ověřte si, jakou zpětnou vazbu žáci dostávají kromě známek.
- → Zajímejte se, jak škola rozvíjí talenty nadaných žáků.
Kvalita výuky je u jednotlivých učitelů velmi rozdílná. Většinou učitel vysvětluje a žáci samostatně vypracovávají úkoly. Žáci mají málo příležitostí ke spolupráci ve skupinách. Formativní hodnocení se v praxi téměř nepoužívá. Výjimkou je výuka přírodovědy, která je moderní a založená na diskuzi.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hospitovaných hodin byla stěžejní frontální výuka se samostatnou prací."
„Výrazně odlišná byla výuka přírodovědy, která byla založena na kooperaci žáků, diskusi."
Vedení školy má vážné mezery. Ředitel sice plány má, ale v praxi nefungují. Z porad neexistují žádné zápisy. Kontroly v hodinách učitelům nepomáhají ke zlepšení. Učitelé se navzájem nenavštěvují a nesdílejí zkušenosti. Kvalita řízení se od minulé návštěvy dokonce zhoršila.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řediteli se doposud nepodařilo nastavit optimální systém řízení školy."
„Zjištění nebyla ředitelem dále využívána ke zkvalitňování vzdělávání žáků."
Ve škole panuje klidná a bezpečná atmosféra. Žáci se cítí dobře a dodržují domluvená pravidla. Škola velmi úzce spolupracuje s obcí a místními organizacemi. Budování vztahů s rodiči funguje na dobré úrovni. Chybí však větší zapojení žáků do rozhodování o dění ve škole.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jednotnými prvky všech hospitovaných hodin byla snaha vyučujících vytvořit pro žáky příjemnou pracovní atmosféru."
„U žáků jsou tak rozvíjeny sociální a občanské kompetence a sounáležitost s obcí."
Poradenský tým pracuje velmi kvalitně a operativně. Speciální pedagožka pomáhá dětem i učitelům přímo ve výuce. Zajišťuje logopedii a předchází selhávání žáků. Pro klid na práci využívají i prostory blízké fary. Učitelé včas poznají, kdo potřebuje pomoc. Systém pro vyhledávání talentů se teprve tvoří.
Zobrazit citace ze zprávy
„Má nastaven kvalitní systém podpory dětí formou logopedické péče, prevence školního neúspěchu."
„Speciální pedagožka využívá prostory sousedící místní fary, čímž škola zajistila pro tyto aktivity klidné prostředí."
Zázemí a vybavení
Budova školy je plně využitá a vkusně zařízená. Škola nemá vlastní tělocvičnu, proto využívá haly místních spolků. Žáci mají k dispozici počítačovou učebnu s robotickými pomůckami.
Silné stránky
- • Škola je přirozeným centrem komunitního života v obci.
- • Pracovníci poradenského centra poskytují dětem kvalitní a včasnou pomoc.
- • Ve třídách vládne klidná a přátelská atmosféra.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a zlepšuje kvalitu učení.
- • Výuka je často jednotvárná a málo zapojuje samotné žáky.
- • Učitelé málokdy přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Masarykovo náměstí 466459.0 Telnice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petr Gabrhel
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více