Základní škola Tvarožná
Tvarožná
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří potřebují rodinnou atmosféru a klidné prostředí.
- ✓ Děti, které se rády učí skrze prožitky a pohyb.
- ✓ Rodiče, kteří hledají školu s úzkou vazbou na obec.
Na co si dát pozor
- ! Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez ohledu na schopnosti.
- ! U dětí se speciálními potřebami si pohlídejte plnění doporučených opatření.
Kvalita školy
Škola nabízí žákům přátelské prostředí s důrazem na prožitkové učení. Učitelky podporují radost z objevování a komunikační dovednosti dětí. Analýza se týká pouze základní školy. Vedení školy bohužel vykazuje nedostatky v řízení a metodické podpoře. Někteří žáci také nedostávají plnou podporu doporučenou odborníky.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly individuálnímu tempu dětí.
- → Zajímejte se, jak škola v praxi využívá doporučení z poraden.
- → Prohlédněte si školní zahradu a přírodní učebnu pro venkovní výuku.
Učitelky aktivně zapojují žáky pomocí prožitkového učení a dramatické výchovy. Děti se v hodinách často hýbou a pracují s radostí. Velký důraz škola klade na to, aby se žáci uměli dobře vyjadřovat. Slabinou je však malá pomoc dětem s různým nadáním a nevyužívání moderních technologií.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výrazným pozitivem bylo využívání metod činnostního a prožitkového učení."
„učitelky věnovaly nadstandardní pozornost rozvoji komunikačních dovedností a vyjadřovacích schopností žáků."
Ředitelka zastává příliš mnoho funkcí najednou a kvalita řízení klesá. Vedení školy učitelkám nepomáhá zlepšovat jejich metody výuky. Chybí funkční systém kontroly práce a sdílení zkušeností mezi pedagogy. Škola má navíc vážné nedostatky v povinné dokumentaci žáků a družiny.
Zobrazit citace ze zprávy
„od poslední inspekční činnosti došlo ke snížení kvality řízení ve více oblastech."
„kontrolní mechanismy... jsou méně účinné a nezajišťují dostatečné metodické vedení pedagogických pracovnic."
Ve škole vládne bezpečná a velmi vstřícná atmosféra. Vztahy mezi učitelkami a žáky jsou založeny na vzájemném respektu. Škola úspěšně zapojuje rodiče i místní komunitu do společných akcí. Žáci se v prostředí cítí dobře a spokojeně, což podporuje jejich chuť k učení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky k žákům přistupovaly vstřícně a s respektem."
„Žáci se do nabízených aktivit se zájmem zapojovali a z jejich chování byla patrná spokojenost."
Škola dokáže včas odhalit žáky, kterým hrozí školní neúspěch. Poradenský tým funguje a speciální pedagožka odvádí velmi dobrou práci. Závažným problémem je však neplnění všech odborných doporučení z poraden. Dokumentace pro děti se speciálními potřebami je navíc vedená neúplně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpůrná opatření doporučená školskými poradenskými zařízeními nebyla školou v průběhu vzdělávání zajišťována v plné míře."
„Podpůrná opatření poskytována speciální pedagožkou byla zajišťována kvalitně a systematicky."
Zázemí a vybavení
Budova školy je modernizovaná, prostorná a esteticky upravená. Žáci mají k dispozici přírodní učebnu, zahradu s herními prvky a víceúčelové hřiště. Škola je dobře vybavená robotickými hračkami a IT technikou.
Silné stránky
- • Učitelky využívají prožitkové učení a hry, které žáky baví.
- • Škola skvěle rozvíjí komunikační dovednosti a vyjadřování všech žáků.
- • Moderní areál nabízí vynikající zázemí pro pohyb a venkovní výuku.
Oblasti ke zlepšení
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje a metodicky vede své učitelky.
- • Výuka není dostatečně přizpůsobena různým schopnostem a tempu žáků.
- • Škola neplní všechna doporučení z poraden pro děti s obtížemi.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
66405.0 TvarožnáBrno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Věra Floriánová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více