Přeskočit na obsah

Základní škola Říčany

nám. Osvobození, Říčany

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
Nadstandardní podpora žáků
138 žáků Kapacita 86%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáci, kteří potřebují menší školu s rodinnou atmosférou.
  • ✓ Děti vyžadující respektující a bezpečné prostředí.
  • ✓ Žáci se speciálními vzdělávacími potřebami díky silné podpoře.

Na co si dát pozor

  • ! Většina žáků dostává stejné úkoly bez ohledu na nadání.
  • ! Žáci mají málo možností sami hodnotit svůj pokrok.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Základní Škola Školní Družina Školní Jídelna-Výdejna

Škola v Říčanech nabízí žákům bezpečné a rodinné prostředí. Učitelé přistupují k žákům s respektem a jako k partnerům. Výuka je ale spíše tradiční a žáci dělají často stejné úkoly. Škola skvěle pomáhá žákům s různými obtížemi. Rodiče se mohou zapojit do hodnocení dětí při společných schůzkách.

Doporučení pro rodiče

  • Zajímejte se o průběh tripartitních schůzek učitele s vámi a dítětem.
  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem vašeho dítěte.
  • Navštivte školu a pociťte její deklarovanou rodinnou atmosféru.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

V hodinách vládne klid a příjemná atmosféra pro práci. Učitelé ale stále nejčastěji mluví k celé třídě najednou. Žáci mají málo prostoru pro samostatné hledání informací. Všichni žáci obvykle řeší stejně těžké úkoly. Schopnějším žákům chybí náročnější výzvy a chybí i sebehodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové využívali často méně efektivní frontální způsob výuky, který pro lepší názornost většinou doplnili prací s interaktivní tabulí."

„Ve výuce byla málo výrazně uplatňována diferenciace vzdělávacího obsahu a zadávaných úkolů s ohledem na různé studijní možnosti žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nové vedení má jasnou vizi a otevřeně komunikuje. Modernizace školy a organizace se zlepšují. Ředitel však zatím deleguje málo pravomocí na ostatní. Kontrola toho, zda učitelé zlepšují svou výuku, není zcela důsledná. Škola přesto funguje standardně a stabilně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy formuloval v součinnosti s vyučujícími základní vizi a hlavní priority vzdělávání v koncepci rozvoje školy."

„Méně funkční je průběžná kontrola jejich dodržování, ve sledovaném vzdělávání byly v některých oblastech shledány dílčí rezervy."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi přátelská a rodinná atmosféra. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se ptát. Učitelé s nimi jednají jako s partnery. Velkým plusem jsou tripartitní schůzky rodičů, učitelů a žáků. Tyto společné konzultace prokazatelně posilují vztahy i odpovědnost žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Respektující, partnerský a empatický přístup vyučujících k žákům a dodržování vhodně nastavených pravidel navozovalo pohodové sociální klima."

„Zákonní zástupci jsou o průběhu a výsledcích vzdělávání žáků dostatečně informováni prostřednictvím elektronického systému... vedeny i formou tripartitního setkávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola příkladně pomáhá žákům se speciálními potřebami. V prvním ročníku dělí třídy na menší skupiny pro hlavní předměty. Nabízí doučování a účinnou speciální péči. Aktivně pomáhá i rodinám v těžké finanční situaci. Podpora žáků má jasná pravidla a viditelné výsledky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škole se daří aktivně intervenovat v předcházení školního neúspěchu. Pro tyto účely ředitel vhodně využil i možnosti dělení žáků na skupiny."

„Škola ve spolupráci s organizací „Women for women“ finančně přispívá žákům z nízkopříjmových skupin na školní stravování."

Zázemí a vybavení

Vzdělávání probíhá v jedné vkusně vyzdobené budově s příjemnou atmosférou. Škola využívá vlastní i obecní hřiště a blízký kulturní dům. Učebny jsou vybaveny interaktivními tabulemi a novými digitálními technologiemi.

Silné stránky

  • • Respektující a partnerský přístup vyučujících k žákům.
  • • Účinná podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami.
  • • Tripartitní setkávání rodičů, žáků a učitelů.

Oblasti ke zlepšení

  • • Převaha výkladu učitele nad samostatným objevováním žáků.
  • • Všichni žáci často pracují na stejných úkolech.
  • • Málo příležitostí k sebehodnocení a vzájemnému hodnocení žáků.

Unikátní vlastnosti

Tripartitní setkávání učitele, rodiče a žáka. Dělení žáků na menší skupiny v prvním ročníku. Finanční pomoc dětem z nízkopříjmových rodin se stravováním.
Výuka probíhá převážně formou výkladu učitele k celé třídě. Diferenciace úkolů a moderní formy hodnocení jsou zatím využívány ojediněle. Škola má sice rodinný přístup, ale pedagogické metody zůstávají klasické.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

nám. Osvobození 145
66482.0 Říčany
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 546 427, 336 zakladniskolaricany@gmail.com

Ředitel/ka

Mgr. Radovan Křivánek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více