Přeskočit na obsah

Základní škola T. G. Masaryka Ivančice, Na Brněnce 1

Lány, Ivančice

základní Tradiční
Standardní
530 žáků Kapacita 88%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky prvního stupně, kteří rádi spolupracují a tvoří.
  • ✓ Pro rodiny žáků, kteří doma nemluví česky.
  • ✓ Pro děti, které potřebují pomoc školního psychologa přímo v budově.

Na co si dát pozor

  • ! Pasivita žáků v hodinách na druhém stupni školy.
  • ! Vyšší počet úrazů, ke kterým dochází při tělesné výchově.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Tato škola nabízí bezpečné prostředí a skvělou výuku na prvním stupni. Menší žáci se učí hrou a spolupracují. Starší žáci se však potýkají s nudným výkladem a pasivitou. Vedení školy sice krásně opravilo učebny, ale musí více zapracovat na metodách výuky. Velkou výhodou je školní psycholožka a pomoc cizincům.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jaké moderní metody učitelé používají na druhém stupni.
  • → Zjistěte, jak škola řeší vyšší počet úrazů v tělocviku.
  • → Ověřte si, jak škola plánuje zlepšit program v přípravné třídě.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka má dvě tváře. První stupeň září díky hrám, spolupráci a moderním metodám. Žáci jsou tam aktivní a zapojení. Druhý stupeň bohužel zůstává u klasického výkladu. Učitelé tam mluví a žáci jen poslouchají. To vede k nudě a pasivitě. Chybí zde moderní přístup k hodnocení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky žáky vhodně motivovaly k jednotlivým činnostem prostřednictvím didaktických her, říkanek, písní a využití četných učebních pomůcek..."

„Učitelé ve většině hodin volili frontální formu práce... Tento způsob výuky vedl u některých žáků k pasivitě."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení úspěšně modernizuje budovu a vybavení tříd. Ředitelka má jasnou vizi a zkušenosti. Bohužel se málo kontroluje kvalita samotné výuky. Pedagogická rada řeší hlavně známky a papírování. Chybí větší podpora učitelů v moderních metodách. Škola se soustředí spíše na provoz než na pedagogický rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„Především ve spolupráci se zřizovatelem a využitím dotačních výzev škola zlepšuje materiální podmínky, modernizuje učebny i jejich vybavení..."

„Mapování využívání kvalitní zpětné vazby... vyhodnocování efektivity vzdělávacích strategií nebo naplňování individualizovaného vzdělávání... sledovalo jen výjimečně."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne většinou příjemná atmosféra. Funguje žákovský parlament a zajímavé preventivní akce. Rodiče oceňují dobrou komunikaci a psychologickou podporu. Problémem je vyšší počet úrazů při sportu. Na druhém stupni se občas objevuje nekázeň. Škola ale situace řeší a žáci se zde cítí bezpečně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáci mají prostor k výměně názorů při řešení problémů, podílí se na navrhování a organizaci školních akcí, nastavování pravidel apod."

„Počet úrazů, ke kterým dochází především v hodinách tělesné výchovy, je vyšší, přestože učitelé věnují pozornost prevenci..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má kompletní poradenský tým včetně psycholožky. Vyniká v podpoře žáků, kteří mluví jiným jazykem. Nabízí také doučování pro každého, kdo nestíhá. Slabinou je vyhodnocování pomoci pro děti s potížemi. Učitelé na druhém stupni málo přizpůsobují úkoly schopnostem žáků. Podpora je tedy spíše organizační než metodická.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žáky s OMJ převážně z prvního stupně škola systematicky vzdělává v českém jazyce podle jejich individuálních potřeb."

„Méně efektivní je však kontrola poskytování podpůrných opatření přímo ve výuce a v písemnostech žáků se SVP."

Zázemí a vybavení

Škola má modernizované učebny vybavené informačními technologiemi, roboty a 3D tiskárnami. Pro relaxaci žáci využívají čtenářské koutky a esteticky upravené chodby. Tělocvik probíhá v sousedním gymnáziu.

Silné stránky

  • • Aktivní a pestrá výuka na celém prvním stupni školy.
  • • Výborná a systematická podpora žáků s odlišným mateřským jazykem.
  • • Moderní vybavení učeben včetně robotiky a 3D tiskáren.

Oblasti ke zlepšení

  • • Převaha zastaralého způsobu výkladu na druhém stupni školy.
  • • Slabé přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých žáků u starších dětí.
  • • Nedostatky v organizaci a metodách práce v přípravné třídě.

Unikátní vlastnosti

Přípravná třída pro děti s odkladem školní docházky. Zapojení do mezinárodních projektů Erasmus+ a výměnné pobyty. Snídaňové dny pro posílení dobrých vztahů v kolektivu.
Škola se drží tradičních metod, zejména na druhém stupni, kde převažuje výklad a pasivita žáků. Přestože první stupeň vykazuje moderní prvky, celkový systém řízení a hodnocení zůstává klasický.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Lány 859/2
66491.0 Ivančice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 546 451, 211 reditelka@zstgmivancice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Dvořáková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více