Základní škola a Mateřská škola Ořechov
Komenského, Ořechov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola vytváří bezpečné a vstřícné prostředí s důrazem na moderní výuku. Učitelé pracují s chybou jako s nástrojem učení a vzájemně se inspirují. Velkou předností je propracovaný systém podpory pro každého žáka. Slabinou zůstává starší technické vybavení v některých učebnách.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které potřebují klidné prostředí a individuální podporu při učení.
- ✓ Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami díky silnému poradenskému týmu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! V některých hodinách učitelé stále upřednostňují předávání znalostí před kritickým myšlením.
- ! Počet kázeňských opatření je i přes preventivní programy stále poměrně vysoký.
💪 Silné stránky
- • Učitelé v hodinách běžně používají formativní hodnocení pro podporu rozvoje žáků.
- • Vedení školy systematicky podporuje spolupráci a vzájemné učení mezi pedagogy.
- • Školní poradenské pracoviště nabízí nadstandardní péči včetně logopedie a speciálního klubu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Vybavení pro výuku informatiky je zastaralé a chybí více odborných učeben.
- • Škola řeší vyšší počet kázeňských problémů, které vyžadují neustálou pozornost.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola využívá regionální učebnice k propojení s praxí.
- → Zjistěte, jaké konkrétní aktivity nabízí D-klub pro podporu dětí s obtížemi.
- → Ověřte si, jak škola aktuálně využívá digitální technologie ve výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Učitelé používají aktivizační metody a pracují s formativním hodnocením. V hodinách panuje partnerský přístup a žáci jsou vedeni k sebehodnocení. V přírodovědných předmětech se děti učí bádáním a pokusy. Chyba není strašákem, ale přirozenou součástí cesty k novým znalostem a dovednostem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Poznatky ze společného školení... zaměřené na formativní hodnocení, byly účelně využívány ve sledovaných hodinách"
„chyba byla vnímána jako významný prostředek učení."
Vedení školy
Vedení školy efektivně deleguje pravomoci a sází na otevřenou komunikaci. Ředitelka zavedla funkční systém vzájemných návštěv v hodinách, kde si učitelé předávají zkušenosti. Tento přístup prokazatelně zlepšuje kvalitu výuky. Škola se aktivně zaměřuje na moderní trendy a vzdělávání celého sboru.
Zobrazit citace ze zprávy
„vzájemné hospitace pedagogů, následná poskytovaná vzájemná zpětná vazba a doporučení vedou k postupnému zkvalitňování úrovně poskytovaného vzdělávání"
„Systém podpory pedagogického rozvoje vyučujících ZŠ je promyšlený a účinný"
Školní klima
Ve škole panuje klidná atmosféra a děti se nebojí ptát. Fungující žákovský parlament umožňuje dětem mluvit do chodu školy a navrhovat změny. Přestože škola řeší více kázeňských přestupků, reaguje na ně preventivními programy. Učitelé vedou žáky k respektu a otevřené komunikaci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci bez obav odpovídali nebo sami pokládali dotazy."
„Škola dává prostor žákům k participaci na zlepšování podmínek... fungováním školního parlamentu"
Podpora žáků
Poradenské pracoviště je velmi dobře obsazené a pomáhá dětem s různými obtížemi. Logopedky a speciální pedagožka pracují přímo ve škole, což usnadňuje pomoc. Existuje zde speciální klub pro žáky s poruchami učení. Škola také úspěšně pomáhá dětem, pro které není čeština mateřským jazykem.
Zobrazit citace ze zprávy
„Jako velmi účinná se jeví činnost školních logopedek, které zajišťují podporu zejména dětem z MŠ a žákům ZŠ."
„Žákům se specifickými vývojovými poruchami učení škola nabízí podporu prostřednictvím činnosti tzv. „D-klubu“"
Zázemí a vybavení
Škola má prostorné chodby pro volný pohyb a využívá venkovní areál. Žáci pravidelně navštěvují blízkou knihovnu a spolupracují s místní chráněnou dílnou. Počítačová učebna je však zastaralá a škole chybí moderní odborné učebny.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102191115)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 73.7% |
| Francouzština | 6.0% |
| Němčina | 18.0% |
| Ruština | 2.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-02-23
Komplexní inspekce
Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola vytváří bezpečné a vstřícné prostředí s důrazem na moderní výuku. Učitelé pracují s chybou jako s nástrojem učení a vzájemně se inspirují. Velko...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Ořechov, okres Brno-venkov, je příspěvkovou organizací obce Ořechov. Škola umožňuje virtuální prohlídku svých prostor.
Adresa
Komenského 703/266444 Ořechov
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více