Základní škola T.G. Masaryka Rajhrad
Havlíčkova, Rajhrad
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky vyžadující individuální podporu díky silnému poradenskému týmu.
- ✓ Rodiny hledající bezpečné a respektující prostředí pro své děti.
Na co si dát pozor
- ! V přípravné třídě chybí prostor pro hru a individuální volbu.
- ! Družina má málo relaxačních zón pro odpočinek žáků po vyučování.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí s vynikající podporou pro žáky se speciálními potřebami. První stupeň vyniká moderními metodami a rozvojem kritického myšlení. Druhý stupeň zůstává tradičnější a vedení školy ještě ladí systém kontroly výuky. Žáci oceňují možnost vyjádřit svůj názor a cítí se ve škole dobře.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jaký styl výuky převažuje v konkrétní třídě druhého stupně.
- Ověřte si, zda má vaše dítě v družině prostor pro odpočinek.
- Využijte širokou nabídku doučování a podpory, pokud ji žák potřebuje.
První stupeň je vzorný v používání moderních metod. Žáci se učí sami hodnotit a přemýšlet. Na druhém stupni učitelé častěji jen přednášejí. Tam se výuka méně přizpůsobuje různým potřebám žáků. Přípravná třída je bohužel příliš podobná běžné škole. Chybí v ní více spontánní hry.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výuka na prvním stupni cíleně propojuje vzdělávací cíle, inovativní metody a rozvoj kritického myšlení."
„Na druhém stupni převládal frontální styl výuky doplněný samostatnou prací žáků i kooperativními činnostmi."
Vedení má jasnou vizi a úspěšně zvládlo personální změny. Slabinou je ale kontrola kvality výuky. Ředitelka a zástupci nesledují v hodinách stejné věci. Učitelé pak nedostávají dostatečnou pomoc pro svůj rozvoj. Zájmové vzdělávání vedení téměř nekontroluje. Chybí tak celkový pohled na kvalitu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„V koncepčním dokumentu zpracovaném pro konkursní řízení srozumitelně formulovala hlavní cíle a priority rozvoje školy."
„Dílčí rezervou v této oblasti je nejednotnost ve vymezení sledovaných oblastí a hodnoticích kritérií."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské klima. Žáci se nebojí říct svůj názor učitelům. Vedení školy se pravidelně ptá zástupců tříd na jejich postřehy. Žáci se také podílejí na školních projektech. Škola řeší vztahy mezi žáky a prevenci rizikového chování velmi aktivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím pravidelných setkání se zástupci tříd vedení školy systematicky získává cennou zpětnou vazbu od žáků."
„Z odpovědí žákovského dotazníku vyplynulo, že se většina žáků ve škole cítí dobře."
Podpora žáků je na velmi vysoké úrovni. Poradenský tým je skvěle propojený s učiteli. Asistenti pracují skoro v každé třídě. Škola skvěle pomáhá žákům se speciálními potřebami i cizincům. Nezapomíná ani na nadané žáky. Všichni žáci mají přístup k doučování a odborné péči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zajišťují komplexní a funkční systém v poskytování poradenství všem účastníkům vzdělávání."
„Asistenti pedagoga působí v téměř všech třídách, a umožňují tak bezprostřední přenos informací."
Zázemí a vybavení
Budovy jsou zrekonstruované s novou venkovní učebnou a upraveným okolím. Škola disponuje odbornými učebnami a moderními digitálními pomůckami včetně tabletů. Společné prostory zdobí práce žáků.
Silné stránky
- • Silný a provázaný tým poradců a asistentů v mnoha třídách.
- • Moderní přístup k výuce a hodnocení na prvním stupni.
- • Aktivní zapojení žáků do chodu školy a pravidelná zpětná vazba.
Oblasti ke zlepšení
- • Inkonzistentní kontrola kvality výuky a zpětná vazba pro učitele.
- • Tradiční styl výuky na druhém stupni s menším přizpůsobením žákům.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Havlíčkova 452664 61 Rajhrad
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Veronika Vlasáková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více