Základní škola a Mateřská škola Střelice
Komenského, Střelice
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají školu s pestrou nabídkou mimoškolních aktivit.
- ✓ Pro rodiny, které ocení moderně vybavené prostředí a relaxační zóny.
- ✓ Pro žáky, kteří se chtějí zapojit do tvorby časopisu.
Na co si dát pozor
- ! Starší žáci bývají v hodinách často zamlklí a málo spolupracují.
- ! Napjaté vztahy mezi částí učitelů a vedením školy.
Kvalita školy
Škola nabízí zázemí s moderním vybavením a silným poradenským týmem. První stupeň má přátelskou atmosféru a žáky výuka baví. Druhý stupeň ale bojuje s pasivitou žáků a převahou výkladu učitele. Vedení se snaží o modernizaci, ale zatím naráží na špatnou komunikaci se sborovnou. Analýza se týká pouze základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zapojuje asistenty do výuky vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak žákovský parlament reálně ovlivňuje chod školy.
- → Zeptejte se na konkrétní výsledky programu KiVa proti šikaně.
Na prvním stupni učitelé žáky motivují a atmosféra je přátelská. Na druhém stupni ale převládá výklad a žáci mají málo prostoru. Chybí jasná kritéria hodnocení a práce s výukovými cíli. Učitelé také málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na druhém stupni se ve sledovaných vyučovacích hodinách častěji objevovaly znaky učitelem řízeného pojetí výuky."
„Převaha frontálně vedené výuky na druhém stupni s omezeným prostorem pro dialog, praktické činnosti a práci s informačními zdroji."
Vedení má vizi, ale nedaří se mu ji prosadit v praxi. Kontrola práce učitelů je slabá a opatření ke zlepšení nefungují. Vztahy mezi vedením a sborovnou jsou napjaté. Chybí otevřená komunikace, což brzdí rozvoj školy a kvalitu vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Širšímu vedení se zatím nedaří koncepční záměry dostatečně promítat do veškerých pedagogických procesů napříč školou."
„Někteří z nich vnímají klima školy a vzájemné vztahy, včetně vztahů k vedení školy, jako problematické."
Atmosféra na prvním stupni je dobrá a žáci se zapojují. Na druhém stupni je situace horší, žáci jsou pasivní nebo provokují. Škola ale aktivně využívá parlament a časopis k zapojení žáků. Nově zavedla program proti šikaně KiVa.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na prvním stupni základní školy probíhala výuka v převážně pozitivní a přátelské pracovní atmosféře."
„Žáci byli často zamlklí, méně se zapojovali do komunikace a spolupráce, případně se snažili pedagoga vyprovokovat."
Poradenský tým je silný a dobře personálně obsazený. Škola nabízí doučování a hlídá riziko neúspěchu žáků. Problémem je ale špatné využívání asistentů v hodinách. Škola také dostatečně nevyhodnocuje, zda pomoc žákům skutečně přináší výsledky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Personálně posílený poradenský tým funguje jako provázaný celek s účelně rozdělenými kompetencemi."
„Učitelům se v průběhu vzdělávání většinou nedařilo účelně zapojit asistenty pedagoga a využít jejich potenciál."
Zázemí a vybavení
Škola je moderně vybavená digitální technikou a interaktivními tabulemi. Budovy prošly rekonstrukcí šaten i sociálního zařízení. Žáci využívají nové relaxační zóny na chodbách.
Silné stránky
- • Škola má velmi silný a odborně obsazený poradenský tým.
- • Žákovský parlament a školní časopis aktivně ovlivňují život školy.
- • Žáci mají přístup k moderním technologiím a novým relaxačním prostorám.
Oblasti ke zlepšení
- • Výuka na druhém stupni je málo pestrá a žáky pasivuje.
- • Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky a zavádění změn.
- • Spolupráce mezi učiteli a asistenty v hodinách často nefunguje.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Komenského 585/266447.0 Střelice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. David Čížek
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více