Základní škola Újezd u Brna
Školní, Újezd u Brna
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří ocení moderní technologie ve výuce.
- ✓ Pro děti vyžadující bezpečné a přátelské prostředí.
- ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje práce v týmu.
Na co si dát pozor
- ! Žáci nemají oficiální cestu, jak ovlivnit dění ve škole.
- ! Na druhém stupni převažuje v matematice výklad učitele.
Kvalita školy
Analýza se zaměřuje na základní školu a přípravnou třídu. Škola nabízí moderní výuku s využitím technologií a robotiky. Učitelé k žákům přistupují empaticky a vytvářejí bezpečné prostředí. V hodinách se často diskutuje a rozvíjí kritické myšlení. Škola skvěle podporuje žáky se speciálními potřebami i nadané děti. Chybí však větší zapojení žáků do rozhodování.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda už škola založila žákovský parlament.
- Zjistěte, jak škola v matematice pomáhá žákům s různým tempem.
- Ověřte si nabídku kroužků a aktivit v družině.
Učitelé připravují hodiny velmi kvalitně a využívají moderní metody. Žáci často pracují ve skupinách a rozvíjejí kritické myšlení. Škola úspěšně zavádí formativní hodnocení a sebehodnocení žáků. Na prvním stupni učitelé skvěle mění aktivity. Na druhém stupni je v některých předmětech výuka stále příliš tradiční a málo pestrá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Zpracování zjištěných informací a zařazení problémových úloh cíleně podporovalo kritické myšlení žáků."
„Žáci se tak neobávali chybovat a s důvěrou se obraceli na vyučující."
Vedení školy funguje koncepčně a plánuje rozvoj podle dat. Ředitel úspěšně rozdělil úkoly mezi své zástupkyně. To zlepšilo kontrolu i podporu učitelů. Škola má výborný systém mentorů pro nové kolegy. Vedení motivuje sbor k zavádění novinek, jako je umělá inteligence. Jen zapojení žáků do řízení zatím chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Delegoval na své zástupkyně, což mělo pozitivní dopad na nastavený kontrolní systém školy."
„Začínající učitelé využívají podporu ostatních kolegů nebo konzultují... se svými přidělenými mentory."
Atmosféra ve škole je klidná a postavená na vzájemném respektu. Učitelé se k žákům chovají citlivě a empaticky. Žáci se cítí bezpečně a nebojí se ptát. Škola ale zatím nevyužívá žákovskou samosprávu. Děti tak nemají možnost reálně ovlivňovat prostředí, ve kterém tráví čas.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vzdělávání probíhalo v podnětném a přátelském prostředí, které učitelé vytvářeli svým citlivým a empatickým přístupem."
„Škola nevyužívá žádný způsob, kterým by zapojilo žáky do procesu rozvoje školy."
Poradenské pracoviště je skvěle obsazené odborníky. Speciální pedagožka pomáhá nadaným dětem i těm s obtížemi. Školní psycholožka pracuje přímo s kolektivy v hodinách. Škola nabízí logopedickou péči i doučování. Systém podpory je nastaven tak, aby nikdo nezůstal pozadu. Pomoc je adresná a velmi účinná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Speciální pedagožka se aktivně věnovala předmětu speciální pedagogické péče, podpoře nadaných, žákům s odlišným mateřským jazykem."
„Psycholožka... může projednat výchovné a vzdělávací potřeby jednotlivců i kolektivů tříd."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí moderní multimediální a mobilní učebny vybavené iPady a roboty. Žáci mají k dispozici novou knihovnu, čítárnu a venkovní učebnu se záhony. Budova prošla rekonstrukcí rozvodů i kuchyně pro výuku vaření.
Silné stránky
- • Učitelé připravují výuku velmi pečlivě a promyšleně.
- • Škola využívá tablety i umělou inteligenci.
- • Žáci se nebojí chybovat a učitelům důvěřují.
- • Vedení školy silně podporuje profesní růst učitelů.
Oblasti ke zlepšení
- • Žáci nemohou mluvit do chodu a rozvoje školy.
- • Výuka matematiky a jazyků na druhém stupni pokulhává.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 28466453.0 Újezd u Brna
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Vladan Kupsa
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více