Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Želešice

24. dubna, Želešice

základní Tradiční
Standardní
234 žáků Kapacita 95%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje klidné prostředí s jasnými pravidly.
  • ✓ Pro rodiny hledající školu s moderním vybavením a sportovním vyžitím.

Na co si dát pozor

  • ! Převaha frontálního vyučování, kde učitel mluví a žáci poslouchají.
  • ! Nízká míra zapojení dětí do hodnocení vlastních pokroků.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Želešicích nabízí bezpečné a klidné prostředí s velmi dobrým materiálním zázemím. Výuka probíhá převážně klasicky. Na druhém stupni učitelé zajímavě propojují teorii s praxí. Vedení školy postupně modernizuje budovu i vybavení. Rodiče ocení fungující poradenství a širokou nabídku sportovních aktivit. Analýza se týká pouze základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • → Navštivte školu a prohlédněte si moderní přírodovědné a jazykové učebny.
  • → Zeptejte se na možnosti individuálních konzultací a doučování.
  • → Ověřte si, jak často žáci dostávají písemnou zpětnou vazbu.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka se opírá o klasické postupy a práci s učebnicí. Na druhém stupni učitelé lépe propojují teorii s praxí. Naopak na prvním stupni chybí názornost a aktivnější zapojení žáků. Hodnocení práce žáků je spíše známkové. Sebehodnocení žáků škola zatím příliš nevyužívá.

Zobrazit citace ze zprávy

„Práci ve skupinách a činnostní učení, které by umožňovalo aktivní osvojování poznatků a dovedností, zařadili pedagogové ojediněle."

„V hodinách patřící do oblasti Člověk a příroda převažovala frontální výuka s nedostatečnou podporou názornosti."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou vizi a postupně modernizuje zázemí školy. Ředitelka sleduje výuku, ale zpětná vazba učitelům není vždy dostatečně konkrétní pro jejich zlepšení. Podporuje vzdělávání sboru v oblasti inkluze. Celkově škola pod tímto vedením stabilně funguje a rozvíjí se.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka společně s kolegyněmi pověřenými vedením jednotlivých částí školy průběžně kontrolují, především formou hospitační činnosti."

„Poskytovaná zpětná vazba má odlišnou úroveň. Zejména v MŠ nebyla podkladem ke zkvalitňování průběhu vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje klidná a přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Žáci mají k dispozici školní parlament i schránku důvěry pro vyjádření svých názorů. Škola klade velký důraz na prevenci a bezpečí. Jasně nastavená pravidla pomáhají žákům v jejich osobnostním rozvoji.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání v MŠ a ZŠ probíhalo podle příslušných vzdělávacích programů v klidné atmosféře se vstřícnou komunikací."

„Žáci mají možnost se k dění ve škole vyjádřit prostřednictvím schránky důvěry a Školního parlamentu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má funkční poradenský tým, který pomáhá žákům s obtížemi. Učitelé nabízejí doučování i individuální konzultace pro ty, kteří to potřebují. Asistenti pedagoga v hodinách účinně pomáhají dětem se speciálními potřebami. Podpora nadaných žáků je však zatím na nižší úrovni.

Zobrazit citace ze zprávy

„K předcházení a úspěšnému řešení vzniklých problémů přispívá nastavený systém předávání informací mezi učiteli a zákonnými zástupci."

„V některých hodinách učitelé spolupracovali s asistenty pedagoga, kteří žáky povzbuzovali."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderní přístavbou s odbornými učebnami pro přírodní vědy, jazyky a informatiku. K dispozici je nový víceúčelový sportovní areál a bezbariérový přístup do budovy. Třídy jsou vybaveny digitální technikou.

Silné stránky

  • • Klidná a vstřícná atmosféra ve všech částech školy.
  • • Moderní odborné učebny a nový sportovní areál.
  • • Funkční systém poradenství a podpora žáků s obtížemi.

Oblasti ke zlepšení

  • • Časté využívání tradiční frontální výuky bez zapojení žáků.
  • • Nedostatečná podpora a rozvoj nadaných žáků.
  • • Chybějící názornost ve výuce na prvním stupni.

Unikátní vlastnosti

Vlastní školní časopis Ámosův list tvořený žáky. Úzká spolupráce s univerzitou na sportovních akcích. Zapojení do projektů bezplatného stravování pro potřebné rodiny.
Škola staví na tradičních metodách s důrazem na pravidla a řád. Moderní prvky jako skupinová práce nebo sebehodnocení se objevují jen výjimečně. Výuka na prvním stupni postrádá větší názornost a propojení s praxí.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

24. dubna 270
66443.0 Želešice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 547 222, 466 reditel@skolazelesice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jana Cacková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více