Základní škola a Praktická škola, Jičín
None, Jičín
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2017 (před 9 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato speciální škola poskytuje dětem se speciálními potřebami velmi kvalitní péči. Vyučující pracují s dětmi v laskavém prostředí a důsledně přizpůsobují výuku každému žákovi. Děti se učí hodnotit svou práci a dostávají průběžnou zpětnou vazbu. Vedení školy má promyšlený plán rozvoje a efektivně podporuje učitele. Analýza se týká pouze základního vzdělávání.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti se speciálními potřebami, které vyžadují vysokou míru individualizace.
- ✓ Pro rodiče, kteří hledají komplexní podporu ve spolupráci s externími odborníky.
- ✓ Pro žáky, kteří profitují z formativního hodnocení a laskavého prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Sledujte, jak asistenti pedagoga spolupracují s vyučujícími vašeho dítěte.
- ! Záškoláctví a vyšší absence jsou problém, který škola aktivně řeší výchovnými komisemi.
💪 Silné stránky
- • Učitelé používají cílené metody pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami.
- • Děti se učí sebehodnocení a vzájemnému hodnocení své práce.
- • Škola má výborný systém individuální podpory a spolupráce s odborníky.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nejednotná a neefektivní spolupráce mezi učiteli a asistenty pedagoga.
- • Dílčí chyby v komunikaci s žákem se sluchovým postižením.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se na konkrétní metody, jak škola podporuje komunikační dovednosti dětí.
- → Ověřte si, jaké pomůcky nebo specialisty může vaše dítě využívat v rámci Apropo Jičín.
- → Navštivte školní centrum rozvoje řečových dovedností a zjistěte jeho náplň.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2017. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé používají metody účelné pro žáky se speciálními potřebami. Důsledně přizpůsobují výuku a pracují na sebeobsluze a soběstačnosti. Žáci dostávají průběžnou zpětnou vazbu (formativní hodnocení) a učí se hodnotit sebe i spolužáky. Vyučování probíhá v laskavém a vstřícném klimatu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé velmi dobře zvládali složitou organizaci vyučovacích hodin a přípravu na ně. Individuální podpora žáků byla poskytována souběžně s využitím účinného motivačního hodnocení a sebereflexe."
„Sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků bylo cíleně zařazeno do většiny vyučovacích hodin. Hodnocení žáků učiteli bylo převážně pozitivní."
Vedení školy
Ředitel má promyšlenou koncepci rozvoje. Průběžně sleduje a hodnotí, jak se plní. Pravidelně chodí do hodin, aby sledoval kvalitu výuky. Navíc zavedl motivační rozhovory s učiteli. Tím podporuje jejich profesní růst.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitel školy zpracoval koncepci rozvoje školy na období 2014 až 2020 s promyšleně stanovenými záměry dalšího rozvoje školy."
„Dlouhodobá a systematická pozornost je věnována kontrolní hospitační činnosti zaměřené na kvalitu výchovně vzdělávacího působení pedagogických pracovníků školy."
Školní klima
Škola vytváří laskavé a vstřícné prostředí pro všechny žáky. Děti se podílely na tvorbě třídních pravidel a učí se je dodržovat. Škola také pravidelně zjišťuje kvalitu vztahů v třídách. Zjištěné problémy se záškoláctvím vedení školy ihned řeší s rodiči.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující pro děti a žáky vytvářeli laskavé, vstřícné a podnětné klima založené na respektování pravidel a přirozené autoritě vyučujících."
„Formou dotazníkových šetření škola zjišťuje kvalitu třídního klimatu. Výsledek šetření školní metodik prevence analyzuje."
Podpora žáků
Škola má komplexní a funkční systém podpory pro děti se speciálními potřebami. Učitelé velmi dobře znají individuální potřeby žáků. Důsledně se pracuje s individuálními plány. Škola spolupracuje s organizací Apropo pro asistenty a pomůcky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Dobré partnerství se spolupráce s poradenskými zařízeními, odbornými lékaři i dalšími odbornými pracovišti ... přispívá k využívání účinnějších přístupů k žákům."
„Individualizace výuky důsledně vycházela ze systematicky prováděného vyhodnocování pokroků každého žáka, pečlivého sledování jeho aktuálního stavu."
Zázemí a vybavení
Budova je bezbariérová a má elektronicky zabezpečený vstup. Škola zrekonstruovala specializované učebny, jako je místnost snoezelen a tělocvična na trampolinig. Využívá moderní kompenzační pomůcky a interaktivní technologie. Má také nově zrekonstruované hřiště.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102206503)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data z výkaznictví MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-10-14
Komplexní inspekce
Vložený text obsahuje pouze záhlaví zprávy bez hodnocení. Z těchto údajů nezjistíme, jak škola vyučuje nebo jaké má klima. Analýza vyžaduje celé znění zprávy včetně konkrétních zjištění inspekce. Bez ...
Inspekce z 2017-01-30
Komplexní inspekce
Tato speciální škola poskytuje dětem se speciálními potřebami velmi kvalitní péči. Vyučující pracují s dětmi v laskavém prostředí a důsledně přizpůsobují výuku každému žákovi. Děti se učí hodnotit svo...
3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2011-04-26
Komplexní inspekce
Základní škola v Jičíně poskytuje specializované vzdělávání žákům s různými typy postižení v bezpečném a velmi podpůrném prostředí. Klade důraz na individuální přístup, praktické dovednosti a využívá ...
5 silných stránek · 5 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
50601 JičínKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více