Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Dlouhý Most

Dlouhý Most

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
46 žáků Kapacita 77%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují klidné, bezpečné a rodinné prostředí pro své učení.
  • ✓ Pro žáky se speciálními potřebami, kterým škola poskytuje skvělou podporu asistentů.

Na co si dát pozor

  • ! Menší míra přizpůsobení výuky nadanějším žákům prostřednictvím nabídky náročnějších úkolů.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné a rodinné prostředí. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou velmi vstřícné. Výuka využívá činnostní učení a práci s chybou. Žáci se učí spolupracovat ve skupinách. Škola skvěle podporuje žáky se speciálními potřebami. Chybí však samostatné hodnocení práce samotnými žáky.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé pomáhají vašemu dítěti hodnotit jeho vlastní pokroky při učení.
  • Zjistěte, jak škola v praxi využívá venkovní učebnu a zahradu pro běžnou výuku.
  • Ověřte si, jak škola podporuje nadanější žáky a zda jim nabízí složitější úkoly.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé uplatňují velmi vstřícný přístup k žákům. Využívají činnostní učení a střídají metody výuky. To pomáhá žákům spolehlivě udržet pozornost. Žáci mohou sami volit vlastní postup při práci. Učitelé dobře pracují s chybou jako s příležitostí. Výuce však chybí badatelské učení a sebehodnocení žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prvky činnostního učení a střídání metod vedly k udržení pozornosti žáků."

„Většinou hodina cíleně rozvíjela jejich postoje, vhodně byla využívána chyba jako prostředek k dalšímu učení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka úspěšně vede školu druhým rokem. Všichni zaměstnanci sdílejí jasnou společnou vizi rozvoje. Tato jednota výrazně zlepšuje celkové klima školy. Vedení výborně podporuje začínající učitele při adaptaci. Učitelé spolu otevřeně spolupracují a sdílejí své zkušenosti. Nový elektronický systém navíc velmi zjednodušil správu školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Všichni pedagogičtí pracovníci sdílejí tyto záměry a podílejí se na jejich realizaci, což pozitivně ovlivňuje celkové klima školy."

„Vytváří vhodné podmínky pro adaptaci začínajících a nově přijatých učitelů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje mimořádně bezpečné a rodinné prostředí. Všichni aktéři spolu komunikují velmi vstřícně a s respektem. Žáci spolu skvěle spolupracují a vzájemně se respektují. Projevy rizikového chování se zde téměř vůbec nevyskytují. Pravidelné poučování navíc úspěšně předchází úrazům žáků.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícná a respektující komunikace mezi všemi účastníky vzdělávání podporuje pozitivní sociální klima školy a posiluje sounáležitost žáků se školou i obcí."

„Prvky patologického projevu chování žáků jsou eliminovány a až na výjimky nejsou zaznamenány."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně podporuje žáky se speciálními potřebami. Učitelé velmi úzce a promyšleně spolupracují s asistentkami. Tato podpora je ve třídách vysoce účinná. Žáci se speciálními potřebami dosahují srovnatelných úspěchů. Kvalifikovaný externí poradce dochází do školy jednou týdně. Spolupráce se specializovanými poradnami funguje bez problémů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora poskytovaná žákům se SVP formou doporučených a využívaných podpůrných opatření je podle jejich současných učebních výsledků účinná."

„Významnou roli zde hraje aktivní a promyšlená součinnost učitelek s asistentkami pedagoga."

Zázemí a vybavení

Škola má vkusně zařízené interiéry vyzdobené pracemi žáků a nově zrekonstruovanou kuchyni. Žáci využívají vlastní tělocvičnu, modernizovanou zahradu s herními prvky, víceúčelové hřiště a venkovní učebnu. Budova je navíc zabezpečena kamerovým systémem.

Silné stránky

  • • Velmi vstřícné, bezpečné a rodinné klima, které posiluje sounáležitost žáků se školou.
  • • Úzká a účinná spolupráce učitelů s asistenty pedagoga při podpoře žáků se speciálními potřebami.
  • • Využívání činnostního učení a práce s chybou, což udržuje aktivní pozornost žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci nejsou téměř vůbec vedeni k hodnocení své vlastní práce a k sebereflexi.
  • • Výuka málo rozvíjí badatelské dovednosti a samostatné vyhledávání informací z různých zdrojů.

Unikátní vlastnosti

Škola aktivně propojuje učení s pobytem venku díky projektu celoročního učení v přírodě. Silné propojení školy s obcí, hasiči, knihovnou a místními organizacemi při společných akcích.
Škola uplatňuje moderní přístup k výuce. Učitelé využívají činnostní učení a pracují s chybou jako s příležitostí. Žáci spolupracují ve skupinách a mohou si volit vlastní postup práce.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

463 12 Dlouhý Most
Liberec, Liberecký kraj

Kontakt

420 485 149, 005 zs.dlouhymost@volny.cz skola@zsdlouhymost.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Linda Sedláková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více