Základní škola Církvice
Církvice
Inspekce (před 5 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří potřebují klidné a rodinné prostředí.
- ✓ Rodiče, kteří chtějí být partnery ve vzdělávání.
Na co si dát pozor
- ! V hodinách chybí častější objevování nových poznatků žáky.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Rodinná škola v Církvici vytváří bezpečné prostředí plné respektu. Učitelé se žáky komunikují jako s partnery. Výuka se přizpůsobuje individuálním potřebám každého žáka. Rodiče jsou aktivně zapojeni díky trojstranným schůzkám. Škola klade velký důraz na dobrou atmosféru a spolupráci žáků. Celkově jde o vstřícné místo pro učení.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zapojuje žáky do bádání.
- → Prohlédněte si portfolio svého žáka během trojstranné schůzky.
- → Zajímejte se o plánovanou venkovní učebnu pro přírodovědu.
Učitelky k žákům přistupují s empatií a respektují jejich názory. Výuka stojí na spolupráci a rozvoji samostatnosti. Skvěle funguje sebehodnocení i vzájemné hodnocení mezi žáky. Škola využívá různé formy práce a přizpůsobuje úkoly jednotlivcům. Chybí však více badatelských aktivit a systematický rozvoj kritického myšlení v hodinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky žáky citlivě v zahajovacím komunitním kruhu motivovaly a případně i během vzdělávání taktně usměrňovaly s důrazem k samostatnosti."
„Pravidelné sebehodnocení a vzájemné hodnocení žáků probíhalo v souladu se společně stanovenými kritérii."
Vedení má jasnou vizi a úzce spolupracuje s učitelkami. Ředitelka pravidelně navštěvuje hodiny a kontroluje kvalitu výuky. Velkým přínosem jsou schůzky ve složení žák, rodič a učitel. Tato spolupráce posiluje důvěru a otevřenost. Tým pedagogů sdílí společné priority a vzájemně si efektivně předává zkušenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Spolupráce se účinně rozvíjí při pravidelných schůzkách, osobních jednáních a při hodnotících „trojlístcích“ (žák – zákonný zástupce – učitel)."
„Zásadní pedagogické a organizační záležitosti projednává ředitelka v pedagogické radě, na pracovních poradách a při metodických jednáních."
Ve škole panuje bezpečná atmosféra a vzájemný respekt. Žáci se učí ohleduplnosti a empatii v komunitních kruzích. Problémy ve vztazích škola řeší ihned a společně se žáky. Ti se aktivně podílejí na dodržování pravidel. Díky tomu se zde téměř nevyskytuje šikana ani jiné rizikové chování.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní je atmosféra vzdělávání včetně dodržování pravidel komunikace a minimum rizikových jevů."
„Aktivně kolektivně vyřešili nevhodné chování některých chlapců."
Škola výborně pomáhá žákům se speciálními potřebami i těm neúspěšným. Učitelkám v hodinách účinně pomáhají asistentky. Společně připravují úkoly různé náročnosti pro každého žáka. Poradenské pracoviště funguje spolehlivě a komunikuje s odborníky. Důraz kladou na individuální pokrok a podporu sebedůvěry každého žáka zvlášť.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelky za významné pomoci asistentek pedagoga vhodně zvyšovaly pomocí odlišných činností a rozdílné obtížnosti úkolů individualizaci a diferenciaci vzdělávání."
„Škola má nastaven účelný systém zjišťování a podpory při řešení školního neúspěchu."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí moderní vybavení v opravených vnitřních i venkovních prostorách. Žáci využívají revitalizovanou zahradu a kvalitní digitální techniku. Družina má své vlastní prostorné a dobře vybavené zázemí.
Silné stránky
- • Respektující komunikace mezi učitelkami a žáky.
- • Funkční systém tripartitních schůzek (učitel–žák–rodič).
- • Důsledná podpora a úpravy úkolů pro každého žáka.
Oblasti ke zlepšení
- • Málo příležitostí k samostatnému bádání a experimentům.
- • Slabší důraz na rozvoj kritického myšlení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28533.0 CírkviceKutná Hora, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Ludmila Hrušková
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více