Přeskočit na obsah

Základní škola Čáslav, nám. Jana Žižky z Trocnova 182

nám. Jana Žižky z Trocnova, Čáslav

základní Moderní
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
391 žáků Kapacita 81%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • Žáci, kteří potřebují bezpečné a předvídatelné prostředí.
  • Rodiny hledající školu se silným poradenským týmem.
  • Žáci se zájmem o výtvarné činnosti a sport.

Na co si dát pozor

  • ! V chemii a fyzice bývají žáci méně úspěšní.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Škola nabízí žákům velmi bezpečné a přátelské prostředí. Vedení školy aktivně modernizuje vybavení a podporuje spolupráci učitelů. Výuka kombinuje tradiční postupy s moderními prvky a formativním hodnocením. Silné poradenské pracoviště zajišťuje žákům i rodičům kvalitní pomoc a podporu. Tato analýza se týká pouze základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé v chemii a fyzice pomáhají žákům.
  • Využijte konzultace se školní psycholožkou pro podporu svého dítěte.
  • Zjistěte možnosti doučování, pokud má vaše dítě v něčem potíže.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je většinou pestrá a žáci mají prostor pro spolupráci. V matematice a prvouce učitelé vedou žáky k vlastnímu přemýšlení. Učitelé efektivně využívají techniku a propojují učivo s reálným životem. Někdy se ale vyskytuje jen suchý výklad bez zapojení žáků. V přírodovědných předmětech se kvalita hodin mezi učiteli liší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Frontální výuku vyučující kombinovali s řízeným rozhovorem, ale prací ve dvojicích již méně."

„Příkladným způsobem v hodině Matematiky žáci vyvozovali nové poznatky... využit konstruktivistický způsob výuky."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Nové vedení nastartovalo pozitivní změny a zlepšilo komunikaci. Ředitel má jasný plán rozvoje a naslouchá potřebám učitelů. Využívá moderní informační systém pro kontakt s rodiči. Kontroluje kvalitu výuky, aby se škola dále zlepšovala. Aktivně vyhledává partnery pro technické vzdělávání a čtenářství.

Zobrazit citace ze zprávy

„Řediteli se daří vytvářet vstřícné prostředí účinně podporující spolupráci všech zaměstnanců."

„Rozdělení kompetencí umožňuje účelné řízení vzdělávacího procesu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje velmi dobrá atmosféra a vzájemný respekt. Poradenský tým dokázal výrazně snížit záškoláctví díky rychlému řešení. Žáci se učí demokracii v radě žáků, která pravidelně zasedá. Školní psycholožka aktivně pomáhá třídním kolektivům i jednotlivcům. Rodiče dostávají jasné informace a škola je otevřená.

Zobrazit citace ze zprávy

„Díky průběžné spolupráci všech členů poradenského pracoviště se daří snižovat výskyt rizikového chování."

„Pravidelné působení školní psycholožky ve školním prostředí má pozitivní vliv na posilování vztahů."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje skvěle a nabízí pomoc žákům i rodičům. Asistenti v hodinách pracují sehraně s učiteli a pomáhají všem. Škola nabízí doučování a různé zájmové kluby pro rozvoj žáků. Učitelé respektují individuální tempo žáků a jejich specifické potřeby. Podpora žáků s obtížemi je včasná a adresná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Činnost pracoviště je efektivní, poradenské a konzultační služby jsou účelně poskytovány žákům."

„Efektivní a účinná byla spolupráce asistentky pedagoga s učitelkou ve výuce."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v historické budově, která prochází postupnou rekonstrukcí. Třídy mají nový nábytek a moderní digitální techniku pro výuku. Pro pohybové aktivity slouží dvě tělocvičny a městský areál.

Silné stránky

  • Poradenský tým prokazatelně snižuje rizikové chování žáků.
  • Vedení školy vytváří otevřené a spolupracující prostředí.
  • Učitelé uplatňují respektující přístup a individuální tempo žáků.

Oblasti ke zlepšení

  • Některé hodiny přírodovědných předmětů jsou příliš jednostranné.
  • Učitelé u dětí málo využívají motivaci v úvodu hodin.

Unikátní vlastnosti

Škola se dlouhodobě profiluje a zaměřuje na výtvarnou výchovu. Žákovská rada umožňuje žákům ovlivňovat dění v celé škole. Úzká spolupráce s regionálními partnery obohacuje běžnou výuku.
Škola aktivně využívá prvky konstruktivistické výuky a formativní hodnocení. Podporuje žákovskou autonomii skrze radu žáků a má silné psychologické zázemí. Zaměřuje se na rozvoj dovedností a kritického myšlení.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

nám. Jana Žižky z Trocnova 182/52
28601.0 Čáslav
Kutná Hora, Středočeský kraj

Ředitel/ka

Mgr. Tomáš Hasík

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více