Základní škola a Mateřská škola Kácov
Kácov
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří hledají klidné a přátelské prostředí bez stresu.
- ✓ Rodiny, které preferují klasický styl výuky v menší škole.
Na co si dát pozor
- ! Mladší žáci mají v budově horší vybavení a méně pomůcek.
- ! Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky a systém vzdělávání.
- ! Velká část žáků s obtížemi je ohrožena školním neúspěchem.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné a klidné prostředí pro žáky. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou velmi dobré. Kvalita výuky je ale nízká a zastaralá. Učitelé málo přizpůsobují učivo potřebám jednotlivců. Vedení školy nedostatečně kontroluje výuku. Žáci s obtížemi v učení zde nemají dostatečnou podporu.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola plánuje zlepšit vybavení pro mladší žáky.
- → Zajímejte se, jak učitelé pomáhají žákům s různým tempem učení.
- → Ověřte si, jaká bezpečnostní rizika škola na zahradě aktuálně řeší.
Učitelé učí hlavně postaru. Stojí před tabulí a mluví. Žáci mají málo prostoru pro vlastní nápady. Výuka je pro všechny stejná. Učitelé nepřizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Jen občas zařadí hru nebo práci ve skupině. Chybí moderní postupy i vzájemné hodnocení mezi žáky.
Zobrazit citace ze zprávy
„V hospitovaných hodinách převažovala frontální výuka bez využití širšího spektra vzdělávacích strategií a postupů."
„Ve výuce nebyla patrná diferenciace pro žáky ohrožené školním neúspěchem ani se SVP."
Vedení školy nefunguje dobře. Ředitel nekontroluje práci učitelů dostatečně. Plány na zlepšení školy zůstávají často jen na papíře. Učitelé se mezi sebou málo domlouvají. Chybí jasné vedení v dalším vzdělávání pedagogů. Ředitel sám se také dál nerozvíjí. Systém předávání informací ve škole drhne.
Zobrazit citace ze zprávy
„Kontrolně hodnoticí a řídicí systém není dostatečně funkční."
„Některé z cílů se nedaří naplnit, např. využívání širšího spektra forem i metod výuky."
Ve škole vládne klidná a přátelská nálada. Žáci i učitelé se k sobě chovají hezky. Funguje tu žákovská rada, která navrhuje drobná zlepšení. Žáci se ve škole cítí bezpečně a nestresují se. Přestože jsou vztahy dobré, chybí více příkladů, jak žáci sami ovlivňují dění.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitovanou výuku v ZŠ charakterizovala nestresující, klidná atmosféra, všichni aktéři vzdělávání se k sobě chovali vstřícně a ohleduplně."
„V ZŠ pracuje školní žákovská rada, která dává řediteli náměty pro zlepšení prostředí."
Asistenti pedagoga v hodinách pomáhají dobře. Samotný systém podpory žáků s obtížemi ale pokulhává. Mnoho z těchto dětí má ve škole problémy a neprospívá. Školní poradenské pracoviště tvoří jen jeden člověk. Doučování sice škola nabízí, ale žáci ho málo využívají a výsledky se nelepší.
Zobrazit citace ze zprávy
„Podpora žáků se SVP byla ze strany asistentů pedagoga efektivní."
„Poskytování podpůrných opatření žákům se SVP nebylo vždy účinné."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí ve dvou budovách. První stupeň má horší vybavení a chybí mu didaktické pomůcky. Druhý stupeň má odborné učebny pro informatiku a dílny. Zahrada i budova prvního stupně vykazují bezpečnostní rizika.
Silné stránky
- • Ve škole panuje velmi klidná a nestresující atmosféra.
- • Žáci i učitelé k sobě mají vstřícný a přátelský vztah.
- • Asistenti pedagoga v hodinách dětem účinně a dobře pomáhají.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé učí hlavně frontálně a málo zapojují žáky do výuky.
- • Podpora žáků s obtížemi je málo účinná a nevede ke zlepšení.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
28509.0 KácovKutná Hora, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. František Procházka
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více