Základní škola a mateřská škola Sázava
nám. Voskovce a Wericha, Sázava
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Tato základní škola je bezpečným a klidným místem pro děti. Má účinné preventivní programy a žáci se tu cítí dobře. Výuka je ale na druhém stupni příliš tradiční a málo pestrá. Škola má velké rezervy v pomoci dětem s obtížemi v učení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které ocení klidné prostředí a stabilní kolektiv.
- ✓ Pro rodiče, kteří preferují tradiční výuku s moderní technikou.
- ✓ Pro žáky s dobrými studijními výsledky, kteří nepotřebují velkou individuální podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Chybí systematické hodnocení a sebehodnocení práce dětí ve výuce.
- ! Ověřte si, jak je řešen individuální přístup na druhém stupni.
- ! Podpora pro děti se speciálními potřebami není ve výuce účinná.
💪 Silné stránky
- • Škola má účinnou prevenci problémového chování a nízkou absenci.
- • Děti mají dobré vztahy s učiteli a důvěřují jim.
- • Podporuje žákovský parlament a partnerský přístup k žákům.
- • Poskytuje individuální reedukační péči specialistkou.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nepřizpůsobuje výuku potřebám žáků s obtížemi v učení.
- • Vedení nezajišťuje účinné zlepšování kvality výuky učitelů.
- • Na druhém stupni převažuje frontální výuka a pasivita žáků.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola zajišťuje podporu pro vaše dítě ve výuce.
- → Ověřte si, jaké metody výuky se používají na druhém stupni.
- → Využijte možnosti individuálních konzultací s výchovnými poradkyněmi.
- → Zjistěte, zda je dítě motivováno při projektových a mimoškolních aktivitách.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka je systematicky připravená, ale na druhém stupni je často frontální. Učitelé jen zřídka přizpůsobují úkoly potřebám jednotlivých dětí. Žáci nejsou dostatečně vedeni k sebereflexi a hodnocení své práce.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na druhém stupni převládala frontální výuka doplněná samostatnou prací žáků nebo činnostmi ve dvojicích."
„Na obou stupních byly jen ojediněle zadávány diferencované úkoly podle individuálních potřeb žáků."
Vedení školy
Vedení systematicky kontroluje hodiny učitelů. Nedaří se mu ale přijímat opatření, která by výuku skutečně zlepšila. Škole chybí efektivní systém pro vyhodnocování a zlepšování vzdělávání.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy provádí systematicky hospitační činnost v MŠ, ZŠ i ve školní družině."
„V ZŠ se ale na základě vyhodnocování hospitací nedaří přijímat účinná opatření ke zkvalitňování výuky."
Školní klima
Ve škole panuje klidná a příjemná atmosféra. Děti se s důvěrou obrací na učitele. Účinná prevence se projevuje v nízkém počtu kázeňských problémů. Škola navíc podporuje žákovský parlament a partnerský přístup.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se na učitele obraceli s důvěrou, v hodinách byla zaznamenána příjemná pracovní atmosféra."
„Na konci školního roku 2017/2018 byli z chování hodnoceni druhým stupněm čtyři žáci, v roce 2018/2019 pouze jeden..."
Podpora žáků
Škola má poradenské pracoviště a poskytuje reedukační péči. Podpůrná opatření pro děti s obtížemi se ale nedaří účinně realizovat ve výuce. Učitelé málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám žáků se SVP.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pomoc poskytovaná žákům se SVP v ZŠ není zcela efektivní."
„Podpůrná opatření se nedaří účinně naplňovat, zejména v oblasti plánování a realizace výuky zohledňující vzdělávací potřeby jednotlivců."
Zázemí a vybavení
Materiální podmínky v základní škole se zlepšily. Škola investovala hlavně do výpočetní techniky a moderních didaktických pomůcek. K financování zlepšení využívá dotační programy, příspěvek od rodičů a sponzorské dary.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102226717)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.3% |
| Němčina | 17.4% |
| Ruština | 6.2% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-01-07
Komplexní inspekce
Tato základní škola je bezpečným a klidným místem pro děti. Má účinné preventivní programy a žáci se tu cítí dobře. Výuka je ale na druhém stupni příliš tradiční a málo pestrá. Škola má velké rezervy ...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a mateřská škola Sázava je středně velká škola pro přibližně 500 žáků od přípravné třídy po devátý ročník. Zaměřuje se na poskytování kvalitního vzdělání všem dětem v bezpečném a podnětném prostředí s důrazem na aktivní učení, moderní technologie, zdravý životní styl a ekologické cítění. Škola také provozuje projekt „Patroni“, kde deváťáci pomáhají prvňáčkům s adaptací.
Adresa
nám. Voskovce a Wericha 29028506 Sázava
Středočeský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více