Základní škola a mateřská škola Sázava
nám. Voskovce a Wericha, Sázava
Inspekce (před 6 lety)
Na základě inspekce z roku 2020
Pro koho je škola
- ✓ Žáci, kteří se nejlépe učí při klidném výkladu učitele.
- ✓ Rodiny hledající školu s přátelskou a bezpečnou atmosférou.
Na co si dát pozor
- ! Nedostatečná pomoc žákům se speciálními vzdělávacími potřebami.
- ! Malý prostor pro vlastní hodnocení žáků ve vyšších třídách.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí vlídné prostředí a přátelské vztahy mezi žáky a učiteli. První stupeň využívá pestré metody učení. Na druhém stupni však převažuje poslech učitele a samostatná práce. Škola má potíže s účinnou podporou dětí s potížemi v učení. Vedení zatím nedokáže tyto slabiny efektivně napravit.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
- → Zjistěte, jak škola konkrétně pomáhá dětem, kterým učení nejde.
- → Ověřte si, jaké metody učitelé používají ve vyšších ročnících.
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky se výrazně liší mezi stupni. První stupeň učí moderně a hravě s využitím mnoha metod. Druhý stupeň sází na tradiční výklad a samostatnou práci, což vede k pasivitě žáků. Učitelé jen zřídka dávají různě náročné úkoly různým žákům.
Zobrazit citace ze zprávy
„Především na prvním stupni pedagogové využívali široké spektrum výchovně vzdělávacích strategií."
„Na druhém stupni převládala frontální výuka doplněná samostatnou prací žáků nebo činnostmi ve dvojicích."
Vedení má vizi, ale nedaří se mu ji přenést do praxe. Kontroly v hodinách nevedou ke zlepšení výuky. Špatná komunikace mezi školkou a školou navíc komplikuje dětem přestup do první třídy. Škola tak opakuje staré chyby.
Zobrazit citace ze zprávy
„V ZŠ se ale na základě vyhodnocování hospitací nedaří přijímat účinná opatření ke zkvalitňování výuky."
„Vnitřní informační systém školy vykazuje nedostatky v oblasti komunikace mezi MŠ a ZŠ v pedagogické oblasti."
Ve škole vládne bezpečí a vzájemný respekt. Žáci věří svým učitelům a nebojí se na ně obrátit. Společné akce jako patronát starších žáků nad mladšími posilují dobré vztahy. Žákovský parlament funguje, ale o jeho konkrétních rozhodnutích zpráva mlčí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci se na učitele obraceli s důvěrou, v hodinách byla zaznamenána příjemná pracovní atmosféra."
„K budování vztahů mezi žáky vhodně přispívají akce Patroni, Uvítání prvňáků a nových žáků aj."
Podpora žáků s potížemi v učení nefunguje dobře. I přes existenci plánů pomoci zůstávají někteří žáci neúspěšní. Škola neumí v běžných hodinách dostatečně přizpůsobit učivo potřebám jednotlivců. Chybí důsledná kontrola, zda pomoc žákům skutečně pomáhá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pomoc poskytovaná žákům se SVP v ZŠ není zcela efektivní. Podpůrná opatření se nedaří účinně naplňovat."
„Zlepšení vyžaduje především oblast systematické kontroly naplňování podpůrných opatření žáků se SVP ve výuce."
Zázemí a vybavení
Budova školy má vylepšené vybavení pro výpočetní techniku a moderní pomůcky. Školní družina využívá kvalitní zázemí pro odpolední aktivity žáků. Areál školy nabízí prostor pro venkovní aktivity a projekty v přírodě.
Silné stránky
- • Učitelé na prvním stupni učí pestře a moderně.
- • Ve škole vládne mezi žáky a učiteli velká důvěra.
Oblasti ke zlepšení
- • Škola neumí účinně pomoci žákům s obtížemi v učení.
- • Učitelé ve vyšších ročnících používají hlavně výklad a poslech.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
nám. Voskovce a Wericha 29028506.0 Sázava
Benešov, Středočeský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Karel Svoboda
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více