Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola a Mateřská škola Suchdol

None, Suchdol

základní Tradiční
Standardní Starší zpráva (2020)
167 žáků (kapacita 180, 93%) Inspekce (před 6 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina

Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola v Suchdole nabízí rodinné prostředí s přátelskou atmosférou. Učitelé se k žákům chovají vstřícně a podporují jejich rozvoj. V hodinách se ale hodně vysvětluje u tabule. Škola dobře pečuje o žáky s obtížemi. Žákovská rada umožňuje dětem mluvit do chodu školy.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
  • Pro rodiny, které oceňují vstřícný a lidský přístup učitelů.
  • Pro žáky se speciálními potřebami, kterým škola nabízí dobrou péči.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! V hodinách převažuje výklad učitele a žáci jsou spíše pasivní.
  • ! Žáci s moderní technikou ve výuce pracují jen minimálně.

💪 Silné stránky

  • Ve škole panuje velmi přátelská atmosféra a bezpečné prostředí.
  • Žáci mají možnost skrze žákovskou radu ovlivňovat dění ve škole.
  • Škola nabízí kvalitní pomoc žákům, kteří mají s učením potíže.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Všechny žáci v hodinách často dostávají stejné úkoly bez ohledu na své tempo.
  • Žáci mají málo příležitostí sami hodnotit svou práci a pokroky.
  • Podmínky pro praktickou výuku v dílnách a kuchyňce jsou omezené.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly potřebám vašeho dítěte.
  • Zjistěte, jaké kroužky a projekty může vaše dítě ve škole navštěvovat.
  • Navštivte školní akci a poznejte přátelskou atmosféru mezi učiteli a žáky.

✨ Unikátní vlastnosti

Žáci devátých ročníků zpracovávají a veřejně obhajují své závěrečné práce. Škola v rámci podpory zdraví zajišťuje žákům dopolední svačiny.
Škola staví na klasických metodách s převahou frontální výuky u tabule. I když je prostředí velmi vstřícné, chybí širší využití moderních prvků. Žáci nedostávají úkoly podle svých individuálních schopností a chybí i pravidelné sebehodnocení.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé výuku sice dobře připravují, ale většinou jen přednášejí u tabule. Žáci s různým tempem dostávají často stejné úkoly. Žáci se zatím neučí sami hodnotit své pokroky. Výuka praktických činností v dílnách nebo kuchyňce má slabší zázemí a není plně využita.

Zobrazit citace ze zprávy

„Dominantní byl výskyt převážně účinné frontální výuky. Výuka byla efektivní jen pro menší část motivovaných žáků, avšak bez potřebné diferenciace."

„K vrstevnickému hodnocení nebo sebehodnocení nejsou žáci pedagogy systematicky vedeni."

Vedení školy

2 /4

Nová ředitelka má jasné plány a školu otevírá veřejnosti. Stále se ale učí, jak lépe rozdělit práci mezi ostatní. Systém kontroly zatím neodhaluje všechny nedostatky ve výuce. Spolupráce s obcí při rozvoji školy funguje velmi dobře. Žádné výrazné inovace v řízení zpráva neuvádí.

Zobrazit citace ze zprávy

„V systému řízení nejsou ředitelkou vzhledem k častým personálním obměnám účelně delegovány kompetence na další pracovníky."

„Vedení sice nastavilo monitorování a vyhodnocování všech důležitých aspektů vzdělávání, není však funkční, nedostatky neodhalí."

Školní klima

3 /4

Ve škole vládne bezpečí a vzájemný respekt mezi učiteli a žáky. Žákovská rada se aktivně zapojuje do projektů a ovlivňuje dění. Prevence problémů funguje skvěle, což potvrzuje minimum kázeňských přestupků. Žáci dostávají mnohem více pochval než trestů, což posiluje jejich motivaci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivní atmosféra a vstřícný přístup pedagogů účinně podporují sociální, občanský a osobnostní rozvoj dětí a žáků."

„Dokladem podpory pozitivního klimatu školy je převaha udělovaných pochval za dílčí úspěchy žáků nad ojediněle ukládanými kázeňskými opatřeními."

Podpora žáků

3 /4

Školní poradenské pracoviště pracuje profesionálně a pomáhá žákům s obtížemi. Učitelé včas poznají, kdo potřebuje pomoc, a nabízejí doučování. Díky tomu se žákům daří hladce přecházet z prvního na druhý stupeň. Podpora se úspěšně zaměřuje i na žáky se speciálními potřebami.

Zobrazit citace ze zprávy

„Na základě pedagogické diagnostiky poskytují učitelé žákům ohroženým školním neúspěchem kvalitní péči prostřednictvím plánů pedagogické podpory."

„Podíl žáků s ohroženým prospěchem výrazně klesá v důsledku účinné práce s žáky s ohroženým prospěchem."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve třech budovách v centru obce. Využívá školní zahradu pro pohyb i učení. Vybavení technikou se zlepšilo, ale chybí prostory pro praktickou výuku.

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

18.6
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
17.4
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
20.0
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

7.8
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.97
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.0
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.4
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
9.4
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
22.7%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

81.5%
zapsaných z přihlášených
(22 z 27)
7.4%
odkladů školní docházky
(2 z 27)
18.5%
přihlášených po odkladu
(5 z 27)
59.1%
zapsaných ze spádového obvodu
(13 z 22)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 72.2%
Němčina 27.8%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

1
žáků z 5. ročníku
(9.1%)
0
žáků ze 7. ročníku
1
celkem přechodů
(3.5%)

Názvy tříd

1 2 3 4 5 6 7 8 9

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2020-01-07

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina

Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu. Škola v Suchdole nabízí rodinné prostředí s přátelskou atmosférou. Učitelé se k žákům chovají vstřícně a podporují jejich rozvoj. V hodinách se ale ho...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2013-12-03

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2007-11-02

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2001-09-24

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola a Mateřská škola Suchdol se prezentuje jako „Škola porozumění“, která s pomocí moderních pomůcek připravuje žáky na praktický život v dynamickém světě. Klade důraz na pocit bezpečí a vede žáky k samostatnosti a zodpovědnosti, s individuálním přístupem k rozvoji každého dítěte.

Adresa

28502 Suchdol
Středočeský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více