Přeskočit na obsah

26. základní škola Plzeň, Skupova 22

Baarova, Plzeň

základní Tradiční
Pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
712 žáků Kapacita 91%

Inspekce (před 6 lety)

Na základě inspekce z roku 2020

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a bezpečné prostředí.
  • ✓ Pro rodiny, které hledají širokou nabídku odpoledních kroužků.

Na co si dát pozor

  • ! Většina hodin probíhá formou výkladu učitele bez zapojení žáků.
  • ! Učitelé v hodinách málo přizpůsobují úkoly šikovnějším žákům.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola nabízí bezpečné prostředí a kvalitní péči o vztahy. Výuka probíhá spíše tradičně s důrazem na výklad učitele. Silnou stránkou je podpora žáků s potížemi a široká nabídka kroužků. Rodiče ocení důraz na prevenci a klidnou atmosféru. Družina na jedné z budov má ale omezené prostory pro odpočinek.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak učitelé pracují s chybou v sešitech žáků.
  • → Prověřte podmínky pro relaxaci v družině ve Skupově ulici.
  • → Zjistěte možnosti doučování, pokud vaše dítě bude potřebovat pomoc.

Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka probíhá většinou tradičně. Učitelé mluví a žáci poslouchají. Ve třídách vládne příjemná atmosféra. Učitelé se na hodiny pečlivě připravují. Žáci ale dostávají málo zpětné vazby. Často jen slyší správný výsledek. Škola málo využívá chybu k učení. Chybí více úkolů pro šikovné žáky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Žákům byla při výuce poskytována pouze formální zpětná vazba, nebyli vedeni k aktivnímu přístupu ke sledování vlastního pokroku."

„V průběhu výuky byl spíše ojediněle zaznamenán individualizovaný přístup a diferenciace úkolů"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ředitelka vede školu zkušeně. Pravidelně kontroluje práci učitelů. Dává jim užitečné rady. Ve škole panuje klid. Vedení se soustředí na bezpečí žáků. Učitelé se navzájem navštěvují v hodinách. Sdílejí své nápady. Všechny procesy fungují systematicky. Vedení má jasnou vizi a stabilní sbor.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prioritou je zajištění bezpečného školního prostředí, průběžné zkvalitňování materiálních podmínek... což se ve velké míře daří zajistit."

„Účinná podpora a zpětná vazba k práci jednotlivých pedagogů ... přispívá ke zlepšování jejich pedagogických dovedností"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola vyniká v péči o bezpečí. Každý měsíc učitelé hodnotí vztahy ve třídách. Případné konflikty řeší okamžitě. Žáci mají třídnické hodiny a adaptační kurzy. Pravidla jsou jasná a srozumitelná. Žáci se cítí bezpečně a spokojeně. Prevence šikany zde funguje výjimečně dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Přínosem v této oblasti je zejména měsíční vyhodnocování vztahů v třídních kolektivech."

„V případě výskytu nežádoucího chování v žákovských kolektivech jsou ihned přijímána opatření ke zlepšení"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenské pracoviště funguje velmi dobře. Žáci s potížemi mají k dispozici asistenty. Škola nabízí pravidelné doučování. Pomáhá také dětem ze znevýhodněného prostředí. Učitelé úzce spolupracují s rodiči. Podpora je konkrétní a viditelná. Pomoc přichází včas a cíleně. Škola hlídá pokroky každého žáka.

Zobrazit citace ze zprávy

„V případě zaznamenaného selhávání postupují dle účelně nastaveného podpůrného programu, který je založen na úzké součinnosti s rodiči."

„Z projektových prostředků byla zřízena pozice školního asistenta, který pravidelně pracuje se sociálně znevýhodněnými žáky."

Zázemí a vybavení

Budovy jsou po rekonstrukci a mají bezbariérový přístup. Žáci využívají moderní počítačové učebny a velké školní zahrady s herními prvky. Družina na hlavní budově využívá kmenové třídy, které nejsou ideální pro odpočinek.

Silné stránky

  • • Škola mimořádně dbá na bezpečí a dobré vztahy.
  • • Učitelé poskytují žákům se speciálními potřebami výbornou podporu.
  • • Žáci mají na výběr z mnoha zájmových kroužků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Žáci dostávají od učitelů málo podrobné hodnocení své práce.
  • • Družina ve Skupově ulici nemá dostatek místa pro relaxaci.

Unikátní vlastnosti

Měsíční vyhodnocování vztahů v každé třídě pomáhá včas řešit konflikty. Starší žáci provádějí praktické pokusy v laboratořích místního gymnázia.
Škola sází na tradiční výuku a jasný řád. Učitelé řídí hodiny převážně výkladem. Moderní prvky vidíme v péči o klima. Škola systematicky pracuje se vztahy v kolektivu.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Baarova 2564/31
30100.0 Plzeň
Plzeň-město, Plzeňský kraj

Kontakt

378 028 630, 606 027 587 skola@zs26.plzen-edu.cz svolbovaev@zs26.plzen-edu.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Eva Švolbová

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více