Přeskočit na obsah

Základní škola a Základní umělecká škola T. G. Masaryka, Hrádek nad Nisou, Komenského 478

Komenského, Hrádek nad Nisou

základní Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
342 žáků Kapacita 98%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • Pro žáky, kterým vyhovuje klidné prostředí a jasná pravidla.
  • Pro rodiny, které hledají školu s úzkou vazbou na region.
  • Vhodné pro děti, které ocení bohatou nabídku odpoledních uměleckých kroužků.

Na co si dát pozor

  • ! Málo příležitostí pro rozvoj kritického myšlení a samostatného vyhledávání informací.
  • ! Slabší podpora samostatnosti u dětí se speciálními vzdělávacími potřebami.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Základní Umělecká Škola Školní Družina Školní Jídelna

Škola v Hrádku nabízí bezpečné a velmi estetické prostředí pro učení. Panuje zde atmosféra vzájemného respektu a žáci se aktivně podílejí na chodu školy. Výuka je spíše tradiční s důrazem na výklad učitele. Škola vyniká v kariérovém poradenství a úzké spolupráci s místní komunitou a uměleckou školou.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé upravují úkoly přímo pro potřeby vašeho dítěte.
  • Zajímejte se, jakým způsobem se asistent pedagoga zapojuje do společné výuky.
  • Ověřte si, jak škola u dětí podporuje samostatné hodnocení jejich pokroků.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka má jasný řád a logickou strukturu, která žákům dodává jistotu. Učitelé jsou na hodiny dobře připraveni a využívají moderní techniku. Metody práce ale zůstávají převážně tradiční. Převažuje výklad učitele nad aktivitou žáků. Děti mají málo možností volit si vlastní úkoly nebo se učit jeden od druhého.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hospitovaných hodinách na prvním stupni základní školy převládala frontální výuka."

„Učitelé zřídka podněcovali dialog k prohloubení poznatků a podpoře kritického myšlení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy vytvořilo stabilní prostředí a efektivně deleguje pravomoci na své zástupce. Otevřeně komunikuje se všemi stranami a buduje dobré vztahy. Slabinou je však slabá kontrola kvality výuky. Ředitel málo navštěvuje hodiny. Učitelé tak postrádají systematickou pomoc při zavádění moderních metod a zpětnou vazbu pro svůj rozvoj.

Zobrazit citace ze zprávy

„četnost hospitací ve výuce je nízká a učitelé dostávají omezenou zpětnou vazbu k pedagogickému procesu."

„Systém řízení vychází z delegování kompetencí na zástupkyně pro první a druhý stupeň."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Klima školy je postavené na respektu a jasných pravidlech, která žáci přijímají. Bezpečí podporuje propracovaný systém prevence a spolupráce s odborníky. Výjimečným prvkem je žákovský parlament. Děti skrze něj reálně mění školu a pořádají vlastní projekty. Společné akce a kurzy úspěšně utužují vztahy v třídních kolektivech.

Zobrazit citace ze zprávy

„vzájemný respekt žáků a učitelů, dodržování předem dohodnutých pravidel efektivně podporuje proces učení."

„Přínosná je aktivní činnost školního parlamentu... který přináší náměty pro činnosti a aktivně se podílí na jejich realizaci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola má kompletní poradenský tým a výborně pomáhá starším žákům s výběrem budoucího povolání. V běžných hodinách ale podpora pokulhává. Učitelé málokdy rozdělují úkoly podle schopností dětí. Asistenti pedagoga pracují s dětmi často izolovaně. To brání jejich zapojení do třídního kolektivu a nerozvíjí to jejich samostatnost při učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„činnost však nedostatečně podporovala samostatnost těchto žáků."

„Diferenciace úkolů pro žáky se SVP nebyla zaznamenána."

Zázemí a vybavení

Škola má modernizované budovy s odbornými učebnami pro jazyky, IT i přírodní vědy. Žáci využívají cvičnou kuchyňku, dílny a školní pozemek. Pro sport slouží městské hřiště a nově zrekonstruovaná tělocvična.

Silné stránky

  • Učitelé a žáci se k sobě chovají s velkým respektem.
  • Školní parlament reálně ovlivňuje dění a organizuje vlastní akce.
  • Škola výborně spolupracuje s městem a místními firmami na praxích.

Oblasti ke zlepšení

  • Výuka probíhá většinou tradičně a učitelé málo přizpůsobují úkoly dětem.
  • Asistenti pedagoga pracují s dětmi často odděleně mimo kolektiv třídy.
  • Vedení školy málokdy navštěvuje hodiny a dává učitelům málo podnětů.

Unikátní vlastnosti

Unikátní propojení základní a umělecké školy v jedné budově. Silné zaměření na ekologii a praktickou spolupráci se zahraničními školami. Nadstandardní zázemí pro technické obory včetně školních dílen a kuchyňky.
Škola staví na pevném řádu, frontální výuce a upevňování základních znalostí. Moderní prvky jako robotika se objevují, ale celkový styl práce učitele zůstává klasický.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Komenského 478
46334.0 Hrádek nad Nisou
Liberec, Liberecký kraj

Ředitel/ka

Mgr. Karel Kocourek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více