Základní škola, Liberec, Vrchlického 262/17
Vrchlického, Liberec
Inspekce (před 2 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří ocení moderní předměty a badatelské učení.
- ✓ Pro rodiny, které se chtějí aktivně zapojit do chodu školy.
- ✓ Pro žáky z cizojazyčného prostředí, kteří potřebují dobrou podporu.
Na co si dát pozor
- ! Větší žáci na druhém stupni nedostávají vždy dostatečně náročné úkoly.
- ! Asistenti pedagoga na druhém stupni nejsou vždy plně využiti.
Kvalita školy
Škola se pod novým vedením modernizuje. Nabízí zajímavé předměty jako Mapa nebo badatelské laborky. Na prvním stupni učitelé učí pestře a žáky zapojují. Na druhém stupni je výuka někdy nudnější. Žáci mají k dispozici krásné relaxační zóny na chodbách. Poradenské pracoviště funguje velmi dobře a pomáhá žákům s potížemi.
Doporučení pro rodiče
- → Ptejte se, jak se váš žák zapojuje do badatelských laborek.
- → Zeptejte se, jaké nové relaxační koutky může váš žák využívat.
- → Ověřte si, jak škola u vašeho žáka rozvíjí měkké dovednosti.
Vedení školu modernizuje a zavádí nové předměty jako badatelské laborky. Na prvním stupni učitelé učí pestře a žáky práce baví. Na druhém stupni jsou některé hodiny velmi inspirativní. Jiné hodiny jsou bohužel zatím jen o poslechu učitele. Žáci se tam málo aktivně zapojují.
Zobrazit citace ze zprávy
„v šestém ročníku je v trojhodinovém bloku nově vyučován v tandemu učitelů předmět Mapa - Má vlast"
„Střídání činností, zařazování aktivizačních metod a vhodná motivace přispívaly k udržení pozornosti žáků"
Nový ředitel má jasný plán, jak školu dál zlepšovat. Úspěšně rozdělil úkoly mezi své zástupce. Vedení podporuje učitele, aby se dál vzdělávali v nových metodách. Informace ve škole dobře proudí. Vedení pravidelně sleduje, jak se ve třídách učí a dává učitelům zpětnou vazbu.
Zobrazit citace ze zprávy
„v Koncepci rozvoje školy 2023 – 2029 si stanovil klíčové oblasti a cíle, které se postupnými kroky daří naplňovat"
„Vedení školy využívá další vzdělávání pedagogických pracovníků jako prostředek ke zlepšení jejich pedagogických dovedností."
Ve škole panuje přátelská nálada a učitelé žáky respektují. Žáci mají na chodbách krásné herní koutky a pohovky pro odpočinek. Škola používá speciální program na rozvoj dobrých vztahů a dovedností. Problémy mezi žáky se řeší rychle. Žáci se na tvorbě prostředí sami aktivně podílejí.
Zobrazit citace ze zprávy
„zrekonstruovaný prostor chodby v přízemí a chodby v obou patrech školy poskytují žákům dostatečné zázemí k relaxaci"
„k eliminaci projevů rizikového chování a zlepšování sociálních dovedností žáků přispívá využívání metody Skills Builder"
Poradenské pracoviště funguje skvěle a včas pozná, kdo potřebuje pomoc. Škola se výborně stará o žáky, kteří mluví jiným jazykem. Nabízí jim hodiny češtiny navíc. Asistenti na prvním stupni žákům hodně pomáhají. Žáci s potížemi mají k dispozici doučování i individuální konzultace s učiteli.
Zobrazit citace ze zprávy
„úzká spolupráce všech členů a pravidelná týdenní setkání vedou k včasné identifikaci speciálních vzdělávacích potřeb žáků"
„žákům s odlišným mateřským jazykem škola vytváří vhodné podmínky pro jejich integraci do běžné výuky"
Zázemí a vybavení
Škola zmodernizovala chodby na příjemné relaxační zóny s pohovkami a hracími prvky. Žáci mají k dispozici nové odborné učebny, moderní IT vybavení i sportovní areál. Na vybudování cvičné kuchyňky se aktivně podíleli i rodiče.
Silné stránky
- • Škola zavádí zajímavé a moderní metody učení pro žáky.
- • Učitelé se k žákům chovají hezky a s respektem.
- • Školní chodby nabízejí skvělá místa pro odpočinek a hry.
Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni žáci málokdy hodnotí svůj vlastní pokrok.
- • V některých hodinách druhého stupně žáci jen pasivně poslouchají.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Vrchlického 262/1746001.0 Liberec
Liberec, Liberecký kraj
Ředitel/ka
Mgr. Pavel Coufal
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více