Přeskočit na obsah

Doctrina - základní škola a mateřská škola

Na Perštýně, Liberec

základní Soukromá Tradiční
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

Nadstandardní podpora žáků
253 žáků Kapacita 74%

Inspekce (před 7 lety)

Na základě inspekce z roku 2019

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kterým vyhovuje jasný řád a předvídatelné prostředí.
  • ✓ Pro rodiny hledající školu s respektujícím a rodinným přístupem.

Na co si dát pozor

  • ! Všechny děti v hodině často plní úplně stejné úkoly.
  • ! Moderní pomůcky učitelé využívají jen v menší části hodin.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub

Doctrina je tradiční škola s velmi přátelskou a bezpečnou atmosférou. Učitelé se k žákům chovají s respektem a jako partneři. Výuka se soustředí na angličtinu, ale převládá v ní učitelský výklad. Škola výborně podporuje žáky s obtížemi. Žáci se aktivně zapojují do dění skrze funkční parlament.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak často se žáci sami hodnotí při výuce.
  • Zjistěte si, jak v praxi funguje systém patronství mezi žáky.
  • Ověřte si, jak často žáci používají iPady v běžných hodinách.

Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Výuka je převážně tradiční a řízená učitelem. Žáci se do hodin zapojují, ale málokdy hodnotí svou práci. Moderní metody učitelé používají jen v některých předmětech. Většinou všichni žáci pracují na stejných úlohách. Učitelé se však k dětem chovají velmi vstřícně.

Zobrazit citace ze zprávy

„Převládala frontální výuka doplňovaná samostatnou prací žáků a řízeným rozhovorem."

„Ojediněle byly zaznamenány prvky vzájemného hodnocení a sebereflexe žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení řídí školu efektivně a systematicky kontroluje práci učitelů. I bez formálního plánu rozvoje má jasnou vizi. Ředitel aktivně podporuje vzdělávání sboru a spolupráci s univerzitou. Pravomoci jsou mezi pracovníky dobře rozděleny. To pomáhá udržovat dobrou úroveň vzdělávání.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy stanovuje ve spolupráci se zřizovatelem strategii rozvoje s ohledem na specifika a podmínky školy."

„Kvalitu vedení školy pozitivně ovlivňuje systematická kontrola a přijímaná opatření ke zkvalitňování výsledků vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a respektující prostředí. Žákovský parlament skutečně funguje a ovlivňuje život školy. Důkazem je například pravidelné hodnocení jeho práce na společných snídaních. Starší žáci se starají o mladší spolužáky. To posiluje dobré vztahy napříč celou školou.

Zobrazit citace ze zprávy

„Partnerský přístup k žákům a možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím školního parlamentu se pozitivně odráží v celkové atmosféře."

„Významnou roli hraje školní žákovský parlament, kde se žáci učí demokratickým hodnotám, komunikaci a spolupráci."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola nabízí kvalitní pomoc žákům s obtížemi v učení. Tým odborníků úzce spolupracuje s rodiči i učiteli. Ve třídách pomáhají asistenti i školní speciální pedagožka. Pravidelné třídnické hodiny umožňují včas řešit problémy. Preventivní programy pomáhají udržovat klidné prostředí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinná je péče o žáky se speciálně vzdělávacími potřebami včetně spolupráce se zákonnými zástupci."

„Důležitá je pomoc speciální pedagožky zaměřená na individuální konzultace i na poskytování metodické pomoci učitelům."

Zázemí a vybavení

Třídy sídlí v historické budově, která bohužel postrádá bezbariérový přístup. Žáci využívají interaktivní techniku, iPady a knihovnu s relaxačními koutky. Pro družinu a sport slouží samostatné podkroví a školní zahrada.

Silné stránky

  • • Škola má skvělý systém podpory pro žáky s různými potřebami.
  • • Žákovský parlament skutečně ovlivňuje život ve škole.
  • • Starší žáci pomáhají mladším v rámci funkčního systému patronství.

Oblasti ke zlepšení

  • • Většinu času v hodinách mluví učitel a žáci poslouchají.
  • • Žáci mají málo příležitostí hodnotit své vlastní pokroky.

Unikátní vlastnosti

Pravidelné společné snídaně žákovského parlamentu s vedením školy. Silné propojení výuky s Technickou univerzitou v Liberci.
Výuka probíhá hlavně formou výkladu a společné práce celé třídy. Učitelé řídí proces učení a žáci mají málo autonomie. Hodnocení žáků je téměř výhradně v rukou vyučujících. Sebehodnocení žáků se ve výuce objevuje jen výjimečně.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Na Perštýně 404/44
460 01 Liberec
Liberec, Liberecký kraj

Kontakt

420 485 104, 615 paclt@doctrina.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Jan Vojtíšek

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více