Základní škola a Mateřská škola, Libhošť 90
Libhošť
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a rodinné prostředí.
- ✓ Pro děti, které se chtějí učit plánovat vlastní cíle.
Na co si dát pozor
- ! Webové stránky školy jsou nepřehledné a mohou obsahovat neaktuální informace.
Kvalita školy
Malá venkovská škola nabízí rodinné prostředí a moderní přístup k učení. Žáci si sami plánují své vzdělávací i osobní cíle. Učitelé je vedou k samostatnosti a zodpovědnosti. Panuje zde atmosféra vzájemného respektu a bezpečí. Analýza se týká pouze základní školy. Škola má moderní vybavení a novou zahradu pro výuku.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pomáhá žákům plnit jejich týdenní cíle.
- → Navštivte školní zahradu, kterou žáci využívají pro učení venku.
- → Ověřte si, jaké zájmové kroužky aktuálně škola vašemu dítěti nabízí.
Výuka je promyšlená a pestrá. Žáci si sami plánují týdenní cíle a učí se pracovat s chybou. Učitelé střídají různé formy práce, což žáky motivuje. Chybí však častější přizpůsobení úkolů jednotlivcům podle jejich úrovně a vzájemné hodnocení mezi žáky. Žáci v hodinách využívají moderní technologie.
Zobrazit citace ze zprávy
„Učitelé vedou žáky k účelnému plánování, učí je pracovat s těmito cíli tak, aby mohli dosáhnout stanovených výsledků a zvýšili svou motivaci k učení."
„Vhodně byla kombinována frontální výuka, samostatná práce, spolupráce ve skupinách nebo dvojicích, jejich střídání umožňovalo rozvoj potřebných kompetencí a dovedností."
Vedení školu řídí efektivně skrze osobní kontakt a delegování pravomocí. Pravidelně sledují práci učitelů a dávají jim užitečnou zpětnou vazbu. Škola pod vedením ředitele jasně směřuje k modernizaci prostředí i metod. Vedení podporuje začínající učitele a systematicky plánuje jejich další vzdělávání. Prokazatelně ovlivňují kvalitu školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Při řízení účelně delegoval vybrané kompetence na zástupkyni ředitele pro předškolní vzdělávání a zástupkyni ředitele pro základní vzdělávání."
„V rámci pohospitačního pohovoru je pedagogům poskytována konstruktivní a efektivní zpětná vazba."
Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí založené na vzájemném respektu. Žáci se nebojí ptát a vyjadřovat své názory v hodinách. Díky funkční prevenci a široké nabídce kroužků se zde téměř nevyskytují výchovné problémy. Škola žáky zapojuje do života obce, což posiluje jejich pocit sounáležitosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pedagogové důsledně uplatňují při komunikaci se žáky, zákonnými zástupci i kolegy vstřícný, respektující přístup."
„Společným pozitivním znakem výuky i souvisejících činností byla příznivá atmosféra mezi vyučujícími a žáky."
Škola nabízí kvalitní zázemí pro žáky se specifickými potřebami i pro talentované jedince. Asistentky pedagoga pracují s dětmi cíleně podle odborných doporučení. Nadané žáky škola vyhledává skrze systém osobních cílů a zapojuje je do rozmanitých soutěží. Systém podpory je v praxi dobře nastaven a funkční.
Zobrazit citace ze zprávy
„Asistentky pedagoga poskytují cílenou podporu dětem a žákům se speciálními vzdělávacími potřebami na základě doporučení školského poradenského zařízení."
„Škola plánovitě vytváří prostředí, které podporuje individuální nadání a přispívá k rozvoji klíčových kompetencí žáků."
Zázemí a vybavení
Škola má pět tříd vybavených moderní digitální technikou a některé i klimatizací. Žáci využívají novou zahradu s environmentálními prvky a zrekonstruovanou tělocvičnu v blízkosti budovy. Zázemí doplňuje počítačová učebna a prostory pro školní družinu.
Silné stránky
- • Žáci si sami stanovují a vyhodnocují své týdenní cíle.
- • Velmi respektující a vstřícná komunikace mezi učiteli a žáky.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů různým schopnostem jednotlivých žáků.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
742 57 LibhošťNový Jičín, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Svatopluk Šenk
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více