Základní škola a Mateřská škola Jakubčovice nad Odrou

Školní, Jakubčovice nad Odrou

základní Tradiční

Standardní Starší zpráva (2021)

35 žáků (kapacita 116, 30%) Inspekce 2021 (před 5 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2021. Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina

Škola nabízí dětem bezpečné a rodinné prostředí. Vládne tu velmi příjemná atmosféra a dobré vztahy. Učitelky a asistentky spolupracují a pomáhají všem žákům. Výuka je ale spíše tradiční. Všechny děti často dostávají stejné úkoly. Škole chybí moderní tělocvična. Tato analýza se zaměřuje pouze na základní školu.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Děti, které potřebují menší kolektiv a rodinnou atmosféru.
✓ Žáky, kterým vyhovuje klidnější tempo a osobní přístup učitelů.

⚠️ Na co si dát pozor

! Většina dětí plní ve třídě úplně stejné úkoly.
! Škola má moderní techniku, ale učitelé ji málo využívají.

💪 Silné stránky

• Učitelé a asistentky tvoří skvělý tým v hodinách.
• Škola vede děti k praktickým dovednostem a lásce k přírodě.
• Děti se ve škole cítí bezpečně a panuje tu pohoda.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Velmi malá tělocvična výrazně omezuje sportovní rozvoj dětí.
• Chybí systémové hodnocení pokroku dětí v jejich portfoliích.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
→ Zjistěte, jak často děti využívají ve výuce počítače a tablety.
→ Ověřte si, kde děti cvičí, když je venku špatné počasí.

✨ Unikátní vlastnosti

Spojené ročníky v malých třídách vytvářejí velmi rodinné prostředí. Škola vzdělává vysoký počet dětí formou individuálního vzdělávání.

Učitelé sázejí na tradiční metody, učebnice a pracovní listy. Děti často pracují samostatně na stejných úkolech pro všechny. Moderní prvky jako formativní hodnocení jsou přítomny, ale zatím nepřevažují nad klasickým stylem výuky.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2021

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé kombinují výklad s prací ve skupinách a samostatnými úkoly. Ve třídách panuje empatická nálada a děti se rády zapojují. Přesto dostávají všechny děti většinou stejné zadání bez ohledu na schopnosti. Škola má moderní techniku, ale učitelé ji v hodinách málo využívají.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelky využívaly kromě frontální výuky zejména práci ve skupinách a samostatnou práci."

„Všichni žáci však plnili podobné úkoly, jen výjimečně s rozdílnou mírou obtížnosti."

Vedení školy

2 /4

Ředitelka vede školu demokraticky a udržuje s lidmi osobní kontakt. Účinně řídí běžný provoz a spolupracuje se zaměstnanci. Plány na rozvoj školy jsou ale příliš obecné a stručné. Chybí jasný systém, jak vyhodnocovat, zda se škola skutečně zlepšuje. Celkově škola funguje dobře.

Zobrazit citace ze zprávy

„Využívá demokratický způsob vedení založený na bezprostředním osobním kontaktu s dětmi, žáky i pedagogickými pracovníky."

„Ředitelkou zpracovaná koncepce školy a plán rozvoje mateřské školy jsou velmi stručné."

Školní klima

2 /4

Ve škole panuje klidná atmosféra založená na vstřícnosti k dětem. Vztahy mezi učiteli a žáky jsou velmi dobré a bezpečné. Prevence úrazů a problémů funguje, což dokládají i nízká čísla úrazovosti. Škola úspěšně vytváří podnětné prostředí, kde se děti cítí spokojeně.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hodinách výrazně převažovala příjemná atmosféra založená na vstřícném a empatickém přístupu učitelů k žákům."

„Postup školy je účinný, což se pozitivně odráží i v dlouhodobě nízké míře úrazovosti."

Podpora žáků

2 /4

Podpora dětí s potížemi funguje spolehlivě a podle pravidel. Asistentky skvěle pomáhají nejen dětem s diagnózou, ale celému kolektivu. Škola spolupracuje s odborníky a vytváří pro žáky individuální plány. Pomoc je rychlá a učitelky okamžitě reagují na potřeby každého dítěte.

Zobrazit citace ze zprávy

„Velmi dobrá byla práce asistentek pedagoga, které se věnovaly nejen žákům se speciálními vzdělávacími potřebami"

„Realizuje doporučení školských poradenských pracovišť zaváděním efektivních podpůrných opatření a tvorbou individuálních vzdělávacích plánů."

Zázemí a vybavení

Škola má standardní vybavení včetně interaktivních tabulí a počítačové učebny. K budovám patří dvě zahrady s herními prvky a obecní hřiště. Výrazným omezením je malá tělocvična.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102232601)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

11.7

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

11.7

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

1.4

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

1.39

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

4.4

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.0%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

100.0%

zapsaných z přihlášených

(28 z 28)

0.0%

odkladů školní docházky

(0 z 28)

21.4%

přihlášených po odkladu

(6 z 28)

21.4%

zapsaných ze spádového obvodu

(6 z 28)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy

I. II. (2. a 5. ročník) III. (3. a 4. ročník) IV.(3.-4.roč.) V.(2. a 5.roč.)

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2021-11-24

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu