Jubilejní základní škola prezidenta Masaryka a Mateřská škola Trojanovice

None, Trojanovice

základní Tradiční

Standardní

155 žáků (kapacita 175, 89%) Inspekce 2023 (před 3 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

Základní škola v Trojanovicích nabízí žákům bezpečné a rodinné zázemí. Učitelé se k dětem chovají citlivě a respektují jejich potřeby. Výuka je pestrá a žáci v hodinách často spolupracují. Škola výborně pomáhá žákům s obtížemi v učení. Rodiče ocení vstřícnou atmosféru a moderní vybavení. Chybí ale více úkolů pro nadané děti.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří hledají klidné a rodinné prostředí.
✓ Pro děti, které potřebují empatický přístup dospělých.

⚠️ Na co si dát pozor

! Všichni žáci často dostávají stejně těžké úkoly.
! Nadaní žáci nemusí mít dostatek podnětů pro rozvoj.

💪 Silné stránky

• Velmi přátelská a vstřícná atmosféra v celém areálu.
• Empatické chování všech učitelů k žákům.
• Kvalitní a moderní vybavení školy i zahrady.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Chybí náročnější úkoly pro žáky, kteří jsou napřed.
• Učitelé málo pracují s nadanými žáky.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé motivují nadané žáky v hodinách.
→ Zjistěte, jak škola pomáhá dětem, které učivo zvládají rychleji.
→ Ověřte si, zda žáci pracují i s jinými zdroji než učebnicí.

✨ Unikátní vlastnosti

Škola úzce spolupracuje s obcí a místními spolky. Všechny budovy mají moderní zázemí pro sport i hru.

Škola využívá tradiční formy výuky a řízený rozhovor. V hodinách se málo přizpůsobuje náročnost úkolů různým schopnostem žáků. Hodnocení žáků zatím neobsahuje výraznější prvky moderních alternativních směrů.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2023

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá v klidu a s respektem k žákům. Učitelé střídají různé metody práce a žáci často spolupracují. Často ale převládá hromadné vysvětlování látky celé třídě. Většina žáků dostává stejné úkoly bez ohledu na své nadání. Škola zatím málo přizpůsobuje náročnost učiva schopnostem jednotlivců.

Zobrazit citace ze zprávy

„V hodinách docházelo k účelnému střídání metod a forem práce."

„Diferenciace vzdělávacích cílů spojená s rozdílnou náročností zadávaných úloh... nebyla ve sledovaných hodinách výrazněji uplatněna."

Vedení školy

2 /4

Vedení školu řídí efektivně a má jasnou představu o rozvoji. Pravidelně sleduje práci učitelů a dává jim zpětnou vazbu. Dokázalo zajistit dostatek kvalifikovaných pedagogů a udržet stabilitu sboru. Plány rozvoje by ale mohly obsahovat konkrétnější cíle a termíny. Vedení také velmi dobře spolupracuje se zřizovatelem školy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka delegovala část kompetencí na své zástupkyně... což umožňuje jejich aktivní a efektivní zapojení."

„Úroveň výuky v základní škole i mateřské škole vedení monitoruje prostřednictvím pravidelné hospitační činnosti."

Školní klima

4 /4

Škola vytváří velmi bezpečné a rodinné prostředí pro všechny. Žáci se zde cítí spokojeně a panuje zde vzájemná důvěra. Učitelé k dětem přistupují s empatií a velkým respektem. Vztahy ve třídách jsou přátelské a škola se jim věnuje. Zpráva atmosféru školy opakovaně velmi chválí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výrazným rysem byla vstřícná a příjemná atmosféra."

„Z projevů žáků bylo zřejmé, že se ve škole cítí bezpečně a spokojeně."

Podpora žáků

2 /4

Podpora žáků s obtížemi funguje na dobré úrovni. Ve škole pracuje speciální pedagožka a žáci mají k dispozici asistenty. Škola nabízí doučování i žákům, kterým hrozí neúspěch. Spolupráce s odbornými poradnami je pravidelná a funkční. Slabším místem zůstává vyhledávání a systematická podpora nadaných dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Tým školního poradenského pracoviště efektivně spolupracuje s pedagogickými pracovníky i se zákonnými zástupci."

„Dle potřeby poskytuje podporu i dalším žákům, například organizováním doučování."

Zázemí a vybavení

Škola disponuje moderním vybavením a dostatečnými prostory pro učení i volný čas. Žáci využívají tělocvičnu, rozlehlou zahradu a cvičnou kuchyňku. Třídy jsou vybaveny technikou a novými didaktickými pomůckami.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102232733)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

17.2

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

17.2

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

Personální obsazení

2.5

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.36

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

8.1

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

0.5%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

81.4%

zapsaných z přihlášených

(35 z 43)

9.3%

odkladů školní docházky

(4 z 43)

9.3%

přihlášených po odkladu

(4 z 43)

80.0%

zapsaných ze spádového obvodu

(28 z 35)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	100.0%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(8.3%)

celkem přechodů

Názvy tříd

I.A I.B II. III.A III.B IV.A IV.B V.A V.B

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

Neorganizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2023-02-28

Komplexní inspekce

Standardní

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu