Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Kunín

Kunín

základní Moderní
Pozitivní zjištění
201 žáků Kapacita 84%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky, kteří rádi bádají a objevují svět skrze vlastní zkušenost.
  • ✓ Děti, které ocení přátelské prostředí a možnost ovlivňovat chod školy.

Na co si dát pozor

  • ! Slabší podpora a vyhledávání nadaných žáků.
  • ! Známkování se soustředí spíše na znalosti než na praktické dovednosti.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Jídelna

Základní škola v Kuníně sází na moderní vzdělávání. Žáci zde často bádají a sami si ve třídách stanovují cíle učení. Učitelé úzce spolupracují a vzájemně se inspirují přímo v hodinách. Škola žije ekologií a zapojuje děti do rozhodování. Celkově zde panuje přátelské klima, i když hodnocení se stále drží spíše tradičních známek.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola podporuje děti s hlubším zájmem o předměty.
  • → Zjistěte, jak se žáci zapojují do chodu školy skrze žákovský parlament.
  • → Sledujte, jaký typ úkolů a projektů žáci tvoří do svých portfolií.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé fungují jako průvodci a děti vedou k aktivnímu bádání a samostatnosti. Žáci si často sami stanovují cíle hodin a pracují s moderní technikou i texty. Výuka je pestrá, využívá tandemovou spolupráci pedagogů a kritické myšlení. Škola klade velký důraz na čtenářství, což děti viditelně zapojuje a motivuje k dalšímu učení.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve výuce díky častým činnostním a badatelsky zadávaným úkolům převládala výrazně aktivita žáků nad monologem učitele."

„Využívané metody kritického myšlení podporovaly cílené fixování získaných poznatků a dovedností."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy vytvořilo prostředí, kde učitelé úzce spolupracují a sdílejí zkušenosti. Pravidelně hodnotí kvalitu výuky a podporují další vzdělávání. Ředitelka efektivně propojuje základní a mateřskou školu. Škola je úspěšná v získávání dotací na pomůcky a personální podporu, což přímo pomáhá žákům v jejich rozvoji a modernizaci výuky.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pedagogové základní školy mezi sebou průběžně sdílejí informace o žácích, metodách a formách výuky, rozvíjejí kolegiální vztahy..."

„Vedení školy podporuje rozvoj kompetencí žáků, pravidelně hodnotí výuku, přijímá opatření k jejímu zlepšení, vede pedagogy ke spolupráci..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Žáci se aktivně podílejí na tvorbě pravidel a ekokodexu školy. Fungující žákovský parlament a ekotým posilují jejich zodpovědnost za okolí a komunitu. Atmosféra je přátelská a bezpečná. Škola rychle řeší případné kázeňské problémy skrze poradenské pracoviště a preventivní programy, což potvrzují dobré vztahy mezi dětmi i učiteli.

Zobrazit citace ze zprávy

„Aktivním zapojení žáků do života školy a četných ekoaktivit učitelé dlouhodobě rozvíjejí jejich občanské kompetence..."

„Součástí běžného života školy je dodržování žáky formulovaného ekokodexu."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola standardně pomáhá žákům se speciálními potřebami i sociálním znevýhodněním pomocí asistentů a doučování. Funguje zde zkušené poradenské pracoviště. Slabinou je ale chybějící systém pro systematické vyhledávání a podporu nadaných dětí. Podpora se tedy soustředí hlavně na řešení obtíží, zatímco cílený rozvoj talentů v běžné výuce zatím zůstává spíše na okraji zájmu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Školským poradenským pracovištěm dosud nejsou jednotně identifikovani žáci s nadáním nebo zvýšeným zájmem o některý z předmětů..."

„Vyučující spolu s asistenty pedagoga měli připravenou práci pro žáky vyžadující podporu, začleňovali je promyšleně do skupin s ostatními žáky."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v dobře vybavené budově s moderní učebnou pro polytechnickou výchovu. Žáci využívají iPady, interaktivní tabule a bohaté zázemí zahrady, hřiště i tělocvičny. Družina má vlastní hernu, i když některé třídy jsou vzdálenější.

Silné stránky

  • • Badatelsky orientovaná výuka a aktivní zapojení žáků do hodin.
  • • Silná spolupráce učitelů, kteří se navzájem inspirují přímo v hodinách.
  • • Rozvoj ekologického myšlení a občanských postojů skrze reálné projekty.

Oblasti ke zlepšení

  • • Hodnocení se soustředí spíše na testy než na dovednosti z bádání.
  • • Chybějící systém pro systematické vyhledávání a podporu nadaných žáků.

Unikátní vlastnosti

Prestižní titul Ekoškola a aktivní zapojení žáků do ekologizace obce. Systematické využívání portfolií pro sledování pokroků žáků.
Škola využívá badatelskou výuku, metody kritického myšlení a tandemovou spolupráci učitelů. Žáci si stanovují cíle hodin a pracují s portfolii. Výuka je orientovaná na kompetence, i když hodnocení zůstává částečně tradiční.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

74253.0 Kunín
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj

Kontakt

420 556 749, 714 machyckova@zskunin.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Ivana Machýčková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více