Základní škola a Mateřská škola Šenov u Nového Jičína
Školní, Šenov u Nového Jičína
Inspekce (letos)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a klidné prostředí s respektujícím přístupem dospělých.
- ✓ Pro děti se speciálními vzdělávacími potřebami, kterým škola zajistí skvělou podporu asistentů.
- ✓ Pro žáky, kteří rádi využívají digitální technologie při běžném učení v hodinách.
Na co si dát pozor
- ! Děti mají málo příležitostí k rozvoji kritického myšlení a práce se zdroji.
- ! Škola zatím postrádá žákovský parlament pro aktivní zapojení žáků do chodu školy.
- ! Výuka se málo přizpůsobuje potřebám nadaných žáků prostřednictvím náročnějších úkolů.
Kvalita školy
Tato škola vytváří velmi bezpečné a respektující prostředí pro učení. Učitelé v hodinách běžně využívají tablety i notebooky a žáci spolupracují. Silnou stránkou je výborná podpora pro děti se speciálními potřebami. Vedení školy aktivně dbá na spolupráci mezi učiteli. Škola by mohla více podporovat nadané žáky a jejich kritické myšlení.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola podporuje nadané žáky v běžných hodinách.
- → Zjistěte, jaké konkrétní kroužky nebo aktivity škola aktuálně nabízí.
- → Ověřte si, jak se žáci mohou zapojit do rozhodování o škole.
Učitelé používají moderní pomůcky a digitální technologie. Žáci často spolupracují ve skupinách nebo dvojicích. Výuka je organizačně zvládnutá a děti jsou aktivně zapojené. Škola však zatím málo rozvíjí kritické myšlení a práci s informacemi. Nadání žáků by učitelé mohli podporovat více pomocí náročnějších úkolů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivní přístup pedagogů, zájem o žáky a jejich vzdělání, vstřícná komunikace, důraz na respekt a vzájemnou pomoc vytvářely klima podporující proces učení."
„V drtivé většině hodin učitelé a stejně tak i žáci využívali digitální technologie podporující rozvoj digitální gramotnosti."
Vedení školy pravidelně sleduje kvalitu výuky a dává učitelům zpětnou vazbu. Podporuje spolupráci mezi pedagogy a jejich vzájemné návštěvy v hodinách. Díky tomu ve škole panuje konstruktivní atmosféra. Ředitelka má jasný plán rozvoje školy. Do jeho tvorby by ale mohla více zapojit i ostatní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučujícím je poskytována účelná zpětná vazba, závěry z hospitační činnosti, včetně stanovení vyplývajících úkolů, jsou projednávány v rámci pedagogické rady."
„Pedagogové v základní škole prokazují efektivní spolupráci, která se uskutečňuje jak v každodenním pracovním kontaktu, tak prostřednictvím činnosti metodického sdružení."
Ve škole vládne přátelská atmosféra založená na vzájemném respektu. Učitelé se o žáky zajímají a podporují jejich sebevědomí. Žáci se zde cítí bezpečně a vzájemně si pomáhají. Škola ale zatím nenabízí žákům možnost podílet se na jejím chodu. Chybí například žákovský parlament pro aktivní zapojení dětí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Tato spolupráce přispívá k pozitivní a konstruktivní atmosféře mezi pedagogy a vedením školy i pedagogy navzájem."
„Vstřícná komunikace, důraz na respekt a vzájemnou pomoc vytvářely klima podporující proces učení, posilovaly sebevědomí žáků."
Škola vyniká v péči o žáky se speciálními potřebami. Asistenti pedagoga v hodinách účinně pomáhají a skvěle spolupracují s učiteli. Pro ohrožené žáky škola organizuje doučování, které jim pomáhá prospívat. Poradenské pracoviště funguje systémově a úzce spolupracuje s vedením. Podpora je adresná a má viditelné výsledky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola cíleně a úspěšně rozvíjí potenciál žáků s potřebou podpůrných opatření formami pedagogické intervence ve výuce i mimo ni."
„Pozitivní dopad v tomto směru má i doučování, které škola žákům ohroženým školním neúspěchem aktivně nabízí."
Zázemí a vybavení
Škola nedávno rozšířila své prostory o tři nové učebny v nástavbě budovy. Žáci mají k dispozici moderní laboratoř pro fyziku a chemii i digitální techniku. K pohybu využívají venkovní hřiště, sportovní halu a upravenou zahradu.
Silné stránky
- • Učitelé k žákům přistupují pozitivně a podporují jejich zdravé sebevědomí.
- • Škola nabízí nadstandardní podporu žákům s obtížemi a zajišťuje jim doučování.
- • Pedagogové spolupracují, navštěvují se v hodinách a společně zlepšují svou práci.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo využívají úkoly, které by rozvíjely talent a nadání šikovnějších žáků.
- • Žáci se téměř nepodílejí na rozhodování o dění ve škole.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 2074242.0 Šenov u Nového Jičína
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Dagmar Lupačová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více