Základní škola a mateřská škola Bartošovice

None, Bartošovice

základní Moderní

Pozitivní zjištění

169 žáků (kapacita 250, 68%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub

Škola v Bartošovicích nabízí bezpečné a přátelské prostředí s moderními prvky výuky. Učitelé se k žákům chovají s úctou a podporují jejich zájem o učení. Výuka často propojuje teorii s praxí a reálným životem. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy skrze fungující žákovský parlament.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří hledají přátelské prostředí s respektujícím přístupem učitelů.
✓ Pro děti, které ocení možnost výběru úkolů podle své náročnosti.
✓ Pro žáky se zájmem o přírodu a praktické pokusy venku.

⚠️ Na co si dát pozor

! V některých hodinách žáci nedostávají prostor pro zhodnocení vlastního učení.

💪 Silné stránky

• Učitelé přistupují k žákům s respektem a důvěrou v jejich schopnosti.
• Škola v hodinách úspěšně propojuje učivo s reálnými životními situacemi.
• Vedení školy podporuje spolupráci učitelů a jejich vzájemnou pomoc.

📝 Oblasti ke zlepšení

• V některých hodinách chybí závěrečné shrnutí a vyhodnocení práce žáky.
• Učitelé zatím nevyužívají možnost, aby žáci hodnotili práci svých spolužáků.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak učitelé využívají žákovská portfolia k sledování pokroku.
→ Zjistěte, jaké konkrétní nápady žákovského parlamentu škola naposledy zrealizovala.
→ Ověřte si nabídku zájmových kroužků, které rozvíjejí dovednosti vašich dětí.

✨ Unikátní vlastnosti

Zapojení do programu GLOBE, kde žáci zkoumají přírodu v okolí. Vlastní projekty deváťáků, které propojují znalosti z více různých předmětů. Přípravná třída, která dětem usnadňuje plynulý přestup do první třídy.

Škola využívá diferenciaci úloh, projektové vyučování a formativní prvky jako portfolia. Žáci se aktivně zapojují do rozhodování skrze parlament a propojují učivo s praxí.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

3 /4

Výuka je pestrá a často využívá moderní metody, jako je práce ve skupinách. Učitelé v mnoha hodinách umožňují žákům vybrat si úkoly podle jejich aktuálních schopností. Teoretické učivo propojují s praktickými příklady z běžného života. Žáci jsou vedeni ke kritickému myšlení a práci s chybou.

Zobrazit citace ze zprávy

„V některých hodinách byla velmi zdařilé uplatněna diferenciace vzdělávacích cílů."

„Žáci si mohli vybírat i úlohy podle rozdílné náročnosti, které zpracovávali dle tempa."

Vedení školy

3 /4

Vedení školy úspěšně buduje stabilní tým a přátelskou atmosféru. Ředitel pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům konkrétní rady pro zlepšení. Učitelé mají prostor pro vlastní nápady a vzájemně si pomáhají. Demokratický přístup vedení se pozitivně odráží v celkové pohodě celého pedagogického sboru.

Zobrazit citace ze zprávy

„Demokratický styl řízení vytváří odpovídající prostor pro vlastní iniciativu pedagogů."

„Hospitační činnost je cílená a poskytuje vyučujícím zpětnou vazbu k jejich práci."

Školní klima

3 /4

Ve škole panuje bezpečné a klidné klima postavené na vzájemném respektu. Žáci mají možnost ovlivňovat dění ve škole skrze parlament, jehož podněty vedení řeší. Učitelé řeší případné problémy mezi žáky rychle a citlivě. Důraz kladou na domluvu se žáky a rodiči místo přísných trestů.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vstřícný a respektující přístup pedagogů k žákům přispíval k příjemné pracovní atmosféře."

„Pracoviště zabezpečuje činnost žákovského parlamentu a jeho aktivity směřující ke spolupráci s vedením."

Podpora žáků

3 /4

Škola aktivně pomáhá žákům, kterým hrozí neúspěch, nabídkou doučování a konzultací. Oceňujeme konkrétní pomoc dětem ze znevýhodněného prostředí s úhradou obědů. Asistenti pedagoga v hodinách pomáhají žákům s různými potřebami. Systém podpory je funkční a zaměřený na individuální potřeby každého jednoho žáka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vedení školy zajistilo několika žákům ze sociálně znevýhodněného prostředí úhradu školních obědů."

„Žákům i jejich zástupcům je poskytována odpovídající podpora a individuální konzultace."

Zázemí a vybavení

Škola má modernizované učebny, zrekonstruovanou tělocvičnu a nové relaxační koutky na chodbách. Žáci využívají zahradu jako přírodní laboratoř pro badatelské aktivity. K dispozici mají digitální technologie včetně tabletů pro rozvoj informatiky.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102232954)

Změna počtu žáků (3 roky)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

18.8

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

18.2

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

19.5

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

2.9

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.36

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.0

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

8.6

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

5.1%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

82.6%

zapsaných z přihlášených

(19 z 23)

8.7%

odkladů školní docházky

(2 z 23)

4.3%

přihlášených po odkladu

(1 z 23)

84.2%

zapsaných ze spádového obvodu

(16 z 19)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	85.8%
Němčina	14.2%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

žáků z 5. ročníku

(17.6%)

žáků ze 7. ročníku

celkem přechodů

(8.6%)

Názvy tříd

I. II. III. IV. IX. V. VI. VII. VIII.

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-01-08

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub

3 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu