Základní škola T. G. Masaryka Fulnek
Masarykova, Fulnek
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné a esteticky příjemné prostředí s velmi přátelskou atmosférou. První stupeň skvěle přizpůsobuje výuku potřebám dětí. Na druhém stupni však výuka zůstává spíše jednotná pro všechny. Žákovský parlament i Klub rodičů fungují aktivně. Vedení školy se musí zaměřit na lepší organizaci poradenských služeb.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří hledají bezpečné prostředí s přátelskou atmosférou.
- ✓ Pro rodiče, kteří se chtějí aktivně podílet na akcích školy.
- ✓ Pro děti, které rády ovlivňují školní dění přes žákovský parlament.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Rozdílná úroveň individuálního přístupu mezi prvním a druhým stupněm.
- ! Nepřehledné rozdělení kompetencí u výchovných poradců a metodika prevence.
💪 Silné stránky
- • Škola buduje bezpečné a estetické prostředí pro všechny žáky.
- • Žákovský parlament aktivně zapojuje děti do rozhodování o škole.
- • Učitelé na prvním stupni výborně spolupracují a plánují výuku.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé na druhém stupni málo přizpůsobují úkoly schopnostem žáků.
- • Poradenské pracoviště nefunguje dostatečně efektivně a organizovaně.
- • Žáci na druhém stupni dostávají málo zpětné vazby k učení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni upravují úkoly vašemu dítěti.
- → Zjistěte, jak se můžete zapojit do aktivit Klubu rodičů.
- → Ověřte si, jakou podporu nabízí škola žákům s výukovými obtížemi.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka na prvním stupni je moderní a dobře reaguje na potřeby dětí. Učitelé zde používají sebehodnocení a připravují různě náročné úkoly. Druhý stupeň je tradičnější a učí žáky převážně stejným tempem. Chybí zde častější zpětná vazba. Žáci se také málo učí hodnotit svůj vlastní pokrok.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující převážně prvního stupně... úlohy zadávají s rozdílnou náročností dle individuálních schopností žáků."
„Na druhém stupni základní školy byla jen ojediněle zaznamenána diferenciace výuky."
Vedení školy
Vedení školy úspěšně buduje bezpečné klima a pozitivní vztahy mezi lidmi. Úspěšně také rozvíjí materiální vybavení školy. Má však rezervy v kontrole kvality výuky. Metodické orgány se zatím věnují hlavně organizaci provozu. Pedagogické postupy a výsledky žáků řeší jen málo. Dokumenty nejsou vždy aktuální.
Zobrazit citace ze zprávy
„V oblasti vzdělávací činnosti není řízení účelně nastaveno. Kontrolní systém v této oblasti nefunguje efektivně."
„Ředitelka školy při vedení organizace vychází z přehledně zpracované koncepce rozvoje školy."
Školní klima
Ve škole panuje velmi příjemná a pracovní atmosféra založená na vstřícnosti. Žákovský parlament reálně zapojuje děti do organizace školních akcí a dění. Rodiče se aktivně podílejí na životě školy skrze Klub rodičů. Vztahy mezi učiteli a vedením jsou otevřené. Případné neshody řeší konstruktivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Prostřednictvím žákovského parlamentu je posilována spolupráce a vzájemné vztahy mezi žáky."
„Většina učitelů se vyjádřila, že může bez obav rozporovat kroky vedení."
Podpora žáků
Škola pomáhá žákům doučováním a přítomností asistentů pedagoga v hodinách. Poradenské pracoviště však trpí špatnou organizací a nejasnými pravomocemi. Výchovná poradkyně je přetížená administrativou. Metodik prevence nevykonává všechny své úkoly naplno. Rozvrh speciální pedagogické péče nebyl v době inspekce stabilní.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště ve své činnosti není organizačně plně funkční."
„V případě potřeby pedagogové reagují nabídkou doučování a individuálním přístupem k žákům."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí žákům podnětné a estetické prostředí s nově vybavenými odbornými učebnami. Budovy jsou technicky i personálně zabezpečené. Žáci mají k dispozici moderní didaktickou techniku, hřiště i zahradu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102244090)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.7% |
| Němčina | 23.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-22
Komplexní inspekce
Analýza se týká pouze základní školy. Škola nabízí bezpečné a esteticky příjemné prostředí s velmi přátelskou atmosférou. První stupeň skvěle přizpůsobuje výuku potřebám dětí. Na druhém stupni však vý...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola T. G. Masaryka Fulnek se zaměřuje na projektové vyučování, kritické myšlení, čtenářskou gramotnost a rozvoj digitálních dovedností včetně robotizace. Poskytuje individuální péči žákům se speciálními vzdělávacími potřebami a klade důraz na bezpečné a podporující prostředí. Žáci se aktivně zapojují do života školy prostřednictvím žákovského parlamentu.
Adresa
Masarykova 42674245 Fulnek
Moravskoslezský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více