Přeskočit na obsah
Testovací provoz, web může obsahovat chyby a nepřesnosti. Pokud narazíte na chybu dejte nám vědět.

Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123

Alšova, Kopřivnice

základní Moderní
Pozitivní zjištění Starší zpráva (2022)
347 žáků (kapacita 624, 56%) Inspekce (před 4 lety)
Zobrazujete analýzu z inspekce 2022-03-08
Zpět na nejnovější analýzu

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.

Inspekce hodnotila: Základní Škola Školní Družina Školní Jídelna

Škola vytváří pro děti bezpečné a vstřícné zázemí. Skvěle pečuje o jejich duševní pohodu díky školnímu psychologovi. Děti se mohou těšit na kvalitní výuku jazyků a moderní přístup v první třídě. Většina vyučování je ale stále tradiční. Učitelé mluví a žáci hlavně poslouchají. Vedení školy je otevřené spolupráci s rodiči.

✅ Pro koho je škola vhodná

  • Pro děti, které potřebují bezpečné prostředí a pocit jistoty.
  • Pro malé zájemce o cizí jazyky už od první třídy.
  • Pro žáky, kterým vyhovuje jasné vedení a tradiční styl práce.

⚠️ Na co si dát pozor

  • ! V mnoha hodinách děti jen poslouchají a málo spolupracují.
  • ! Děti se ve škole málo učí hodnotit svou vlastní práci.

💪 Silné stránky

  • Škola výborně pečuje o duševní pohodu a zdraví dětí.
  • Výuka jazyků probíhá hravě s rodilým mluvčím a moderními metodami.
  • Program Předškoláček skvěle pomáhá dětem s přechodem ze školky.

📝 Oblasti ke zlepšení

  • Učitelé učí hlavně frontálně a děti mají málo prostoru pro aktivitu.
  • Vedení školy nedává učitelům dostatečnou zpětnou vazbu k jejich práci.
  • V hodinách chybí úkoly rozdělené podle schopností jednotlivých žáků.

💡 Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, zda bude vaše dítě zařazeno do třídy s metodou CLIL.
  • Zjistěte, jak škola v běžných hodinách podporuje talent vašeho dítěte.
  • Ověřte si nabídku kroužků, které rozvíjejí dovednosti mimo běžné vyučování.

✨ Unikátní vlastnosti

Využití metody CLIL, tedy propojení cizího jazyka s jinými předměty. Pravidelná práce školního psychologa napříč všemi ročníky. Akce Předškoláček umožňující dětem zažít výuku ještě před zápisem.
Škola je zařazena jako tradiční, protože v hodinách převažuje výklad učitele nad aktivitou dětí. I když škola zavádí moderní prvky v jazycích, celkový styl výuky zůstává zaměřený na hromadné plnění úkolů bez většího přizpůsobení jednotlivcům.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy

Kvalita výuky

2 /4

Výuka probíhá převážně tradičně formou výkladu. Učitelé se málo zaměřují na jednotlivé potřeby dětí. Pozitivní výjimkou je výuka cizích jazyků a matematiky v první třídě. Škola zavádí moderní prvky jako metodu CLIL, ale v ostatních předmětech chybí prostor pro samostatnost dětí.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ke splnění stanovených vzdělávacích cílů učitelé převážně volili méně účinnou frontální výuku doplněnou o řízený rozhovor."

„Ve sledované výuce často chyběla diferenciace úloh odpovídající rozdílným potřebám a aktuálním možnostem žáků."

Vedení školy

2 /4

Vedení má jasnou vizi a školu dobře organizuje. Problémem je ale slabá zpětná vazba pro učitele. Ředitel sice chodí do hodin, ale jeho rady učitelům nepomáhají ke skutečnému zlepšení výuky. Škola také neumí efektivně sdílet nové poznatky ze školení mezi ostatní kolegy.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitel školy... vychází z jasně formulované vize poskytování kvalitního vzdělávání celému spektru žáků."

„Závěry hospitační činnosti většinou postrádají metodické vedení učitelů k využívání efektivních metod výuky."

Školní klima

2 /4

Ve škole vládne příjemná atmosféra postavená na důvěře a respektu. Děti se zde cítí bezpečně a funguje tu žákovská samospráva. Škola výborně spolupracuje s okolními organizacemi a mateřskými školami. Chybí však konkrétní data z průzkumů spokojenosti nebo měřitelné výsledky prevence.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání probíhalo ve vstřícné a příjemné atmosféře založené na vzájemné důvěře a respektu."

„Vytváření příležitostí spolupráce a vzájemné komunikace vede k pozitivní proměně klimatu školy."

Podpora žáků

3 /4

Škola vyniká v péči o duševní zdraví a pohodu dětí. Školní psycholog pracuje se všemi třídami, což pomáhá předcházet problémům. Velmi užitečný je program Předškoláček, který usnadňuje dětem přestup ze školky. Poradenské pracoviště funguje jako jeden tým a účinně pomáhá dětem i rodičům.

Zobrazit citace ze zprávy

„Pozitivně je hodnocena podpora žákům v oblasti tzv. zdravého učení - wellbeingu."

„Promyšlené individuální i skupinové aktivity školního psychologa, napříč všemi ročníky, pomáhají učitelům i vedení školy."

Zázemí a vybavení

Škola postupně modernizuje své vybavení i prostory družiny. Budova je bezpečně zajištěna proti vstupu cizích osob. Žáci mají k dispozici jazykové učebny a kvalitní zázemí pro stravování.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102244162)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

19.3
průměr celkem
průměr ZŠ: 17.5
19.2
průměr 1. stupně
průměr ZŠ: 17.6
19.4
průměr 2. stupně
průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

2.5
asistentů celkem (FTE)
průměr ZŠ: 5.5
0.15
asistentů/třídu
průměr ZŠ: 0.87
0.4
psychologů (FTE)
průměr ZŠ: 0.16
0.2
spec. pedagogů (FTE)
průměr ZŠ: 0.31
11.8
žáků/učitele
průměr ZŠ: 9.8
3.4%
začínajících učitelů
průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

82.1%
zapsaných z přihlášených
(46 z 56)
17.9%
odkladů školní docházky
(10 z 56)
23.2%
přihlášených po odkladu
(13 z 56)
52.2%
zapsaných ze spádového obvodu
(24 z 46)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina 71.8%
Němčina 28.2%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia

3
žáků z 5. ročníku
(7.3%)
0
žáků ze 7. ročníku
3
celkem přechodů
(3.4%)

Názvy tříd

1.A 1.B 2.A 2.B 3.A 3.B 4.A 4.B 5.A 5.B 6.A 6.B 7.A 7.B 8.A 8.B 9.A 9.B

Doplňující informace

📶
WiFi
✓ Dostupné
1. i 2. stupeň
🏕️
Zotavovací kurzy
Neorganizuje
⛷️
Lyžařské kurzy
✓ Organizuje
🏊
Plavecké kurzy
✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2025-11-11

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění
Hodnoceno: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Jídelna

Škola vytváří bezpečné a velmi vstřícné prostředí. Učitelé používají moderní techniku a zajímavé metody. Žáci se v hodinách aktivně zapojují do práce. Vedení školy podporuje učitele a naslouchá potřeb...

3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení

Inspekce z 2022-03-08 zobrazeno

Komplexní inspekce

Standardní
Hodnoceno: Základní Škola Školní Družina Školní Jídelna

Škola vytváří pro děti bezpečné a vstřícné zázemí. Skvěle pečuje o jejich duševní pohodu díky školnímu psychologovi. Děti se mohou těšit na kvalitní výuku jazyků a moderní přístup v první třídě. Větši...

3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva

Inspekce z 2016-03-01

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2006-05-16

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Inspekce z 2002-05-14

Komplexní inspekce

Bez analýzy

Analýza zatím není k dispozici

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Z webu školy

Základní škola Kopřivnice, Alšova 1123, okres Nový Jičín se specializuje na výuku informatiky a jazyků, s důrazem na moderní vzdělávací přístupy a zapojení do mezinárodních projektů, jako je Erasmus+. Nabízí komplexní rozvoj žáků s vysokou úspěšností přijetí na střední školy.

Adresa

Alšova 1123/2
74221 Kopřivnice
Moravskoslezský kraj

Porovnání škol

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více