Základní škola dr. Milady Horákové Kopřivnice, Obránců míru 369
Obránců míru, Kopřivnice
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří ocení mezinárodní projekty a moderní technologie.
- ✓ Děti cizinců, kterým škola nabízí skvělou podporu a asistenci.
- ✓ Žáky vyžadující logopedickou péči v začátcích docházky.
Na co si dát pozor
- ! Ve škole se stává více úrazů při tělocviku než je běžné.
- ! Vedení má rezervy v kontrole jídelny a podpory žáků s obtížemi.
Kvalita školy
Analýza se týká základní školy. Škola v Kopřivnici nabízí žákům bezpečné a hezké prostředí. Učitelé spolupracují v hodinách a používají moderní technologie. Škola skvěle pomáhá dětem cizinců a nejmladším s řečí. Každý žák má dostávat úkoly podle svých schopností. V tom se škola musí zlepšit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly přímo vašemu dítěti.
- Ptejte se na bezpečnost žáků během hodin tělesné výchovy.
- Zeptejte se, jak škola využívá program KiVa k prevenci šikany.
- Škola má logopedku pro nejmenší žáky, využijte tuto pomoc.
Učitelé se snaží o přátelskou atmosféru. V hodinách češtiny učí dva učitelé najednou, což dětem pomáhá. Žáci dostávají zpětnou vazbu k výkonu hned. Škola ale málo přizpůsobuje úkoly schopnostem jednotlivých dětí. Většina žáků dělá totéž. Žáci také málo hodnotí sami sebe.
Zobrazit citace ze zprávy
„Diferenciace vzdělávacích cílů... nebyla ve sledovaných hodinách výrazněji uplatněna, žáci většinou plnili úkoly se stejným stupněm obtížnosti."
„V některých hodinách byla zjevná účelná práce s chybou."
Ředitelka má jasný plán rozvoje školy. Úspěšně rozděluje úkoly mezi své zástupce. Vedení pravidelně sleduje práci učitelů v hodinách. Informace se mezi lidmi ve škole šíří rychle. Zpráva však zmiňuje nedostatky v kontrole jídelny. Organizace podpory pro žáky s potížemi potřebuje také zlepšit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Směřování rozvoje školy na období 2025 až 2028 stanovila v koncepci, jež se opírá o vyhodnocení předchozího období."
„Dílčí nedostatky byly zjištěny v kontrolním systému, v oblasti školního stravování a organizace vzdělávání dětí s podpůrnými opatřeními."
Škola je pro žáky bezpečným a příjemným místem. Děti se samy podílejí na výzdobě chodeb. To u nich posiluje vztah ke škole. Učitelé a žáci k sobě mají respekt. Škola používá program proti šikaně. Vedení rychle vyřešilo problém s únikovými východy. Úrazů v tělocviku je ale hodně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným pozitivním znakem výuky i souvisejících činností byla příznivá atmosféra mezi vyučujícími a žáky"
„Estetické prostředí vytvořené ve vzájemné spolupráci žáků a pedagogů kladně působí na vztah žáků k vytvářeným hodnotám"
Poradenské pracoviště funguje dobře a pomáhá žákům i rodičům. Škola skvěle zapojuje žáky z jiných zemí. Pomáhá jim ukrajinská asistentka. Děti v první třídě mají k dispozici logopedku. Škola nabízí doučování těm, kteří nestíhají. Chybí ale lepší sdílení informací o žácích s asistenty v družině.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní poradenské pracoviště pracuje ve složení, které představuje podporu pro žáky"
„Téměř ve všech hodinách byli vhodnou formou podporováni a zapojování do vzdělávání žáci s odlišným mateřským jazykem."
Zázemí a vybavení
Škola nabízí moderní ICT učebnu a digitální pomůcky. Budova je bezbariérová díky výtahu. Žáci se učí v estetickém prostředí s hernou v družině.
Silné stránky
- • Krásné a podnětné prostředí, které žáci sami pomáhají vytvářet.
- • Výborná integrace žáků z jiných zemí s pomocí asistentky.
- • Moderní prvky ve výuce jako tandemové učení a formativní hodnocení.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina žáků dostává stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti.
- • Žáci málo pracují s různými informacemi a málo hodnotí sami sebe.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Obránců míru 369/274221.0 Kopřivnice
Nový Jičín, Moravskoslezský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Petr Liberda
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více