Základní škola a Mateřská škola, Studnice
None, Studnice
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
ZŠ Studnice nabízí rodinné prostředí s pozitivním klimatem a silným propojením s obcí. Žáci se cítí bezpečně a aktivně se zapojují do výuky. Škola má moderní zázemí. Vedení ale postrádá jasnou vizi a systematickou kontrolu. Výuka je primárně frontální a neklade důraz na rozvoj samostatného hodnocení.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým se daří v menším, klidném a rodinném prostředí.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí silné propojení školy s místní komunitou.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Převažuje výuka řízená učitelem, což nevede k rozvoji autonomie žáků.
- ! Řízení školy není systematické a neplánuje strategicky rozvoj pedagogů.
💪 Silné stránky
- • Příjemné a bezpečné prostředí s dobrou pracovní atmosférou.
- • Aktivní propojování žáků s děním v obci posiluje jejich sounáležitost.
- • Kvalitní a moderní vybavení tříd i rekonstruované školní zahrady.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Převažuje frontální výuka, která omezuje aktivní spolupráci žáků.
- • Chybí podpora sebehodnocení a formativní zpětné vazby k učení.
- • Řízení školy postrádá systematickou kontrolu kvality výuky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, zda výuka umožňuje dostatek kooperativních a skupinových projektů.
- → Ověřte si, jaké konkrétní formy zpětné vazby děti ke své práci dostávají.
- → Zeptejte se, jak se škola plánuje rozvíjet v příštích letech.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je vždy dobře promyšlená, žáci pracují se zájmem a dodržují pravidla. Učitelé používají digitální technologie a propojují výuku s reálným životem. Převažuje ale frontální výuka. Žáci nemají dostatek příležitostí k samostatnému hodnocení ani ke spolupráci ve skupinách.
Zobrazit citace ze zprávy
„Převažovala účelně vedená frontální výuka s kvalitním řízeným rozhovorem, téměř však nebyly zařazovány kooperativní činnosti."
„Pouze ve dvou vyučovacích hodinách se objevilo kvalitní sebehodnocení žáků, vrstevnické hodnocení nebo formativní hodnocení."
Vedení školy
Ředitel nemá jasně formulovanou vizi a strategii dalšího rozvoje školy. Systematicky nekontroluje práci učitelů a kvalitu výuky ověřuje pouze náhodnými vstupy. Také chybí plánovaná podpora profesního rozvoje pedagogů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vize a strategie rozvoje ZŠ nejsou zcela jasně formulované."
„Kontrolní činnost nerealizuje ředitel školy systematicky. Kvalitu výuky neověřuje v dostatečném rozsahu."
Školní klima
Ve škole je velmi dobrá atmosféra a panují zde pozitivní vztahy. Žáci dodržují pravidla a cítí se bezpečně. Škola řeší drobné potíže bezodkladně a aktivně rozvíjí vztahy akcemi. Žákovská participace a data o klimatu však ve zprávě chybí.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vlastní prostředí školy, čistota a estetická úprava vnitřních prostor i okolí a dobré prosociální vztahy napomáhají vytváření pozitivního klimatu."
„Rozvoji pozitivních prosociálních vztahů mezi žáky navzájem i mezi žáky a pedagogy přispívají vánoční a velikonoční akce."
Podpora žáků
Škola zajišťuje standardní a účinnou podporu žákům se speciálními potřebami. Vyučující včas identifikují potřeby a s pomocí asistentek poskytují vhodnou podporu. Škola využívá doučování a úzce spolupracuje s poradnami.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vyučující průběžně identifikují žáky s potřebou podpůrných opatření, ta jsou pak ve výuce efektivně realizována."
„Činnost školního poradenského pracoviště efektivně zastává ředitel školy s pověřenou vyučující."
Zázemí a vybavení
Škola má kvalitní a modernizované zázemí. Nedávno zrekonstruovala jednu třídu a školní zahradu s novými herními prvky. Všechny třídy ZŠ jsou vybaveny digitálními pomůckami a interaktivními tabulemi.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102254389)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 100.0% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-10-15
Komplexní inspekce
ZŠ Studnice nabízí rodinné prostředí s pozitivním klimatem a silným propojením s obcí. Žáci se cítí bezpečně a aktivně se zapojují do výuky. Škola má moderní zázemí. Vedení ale postrádá jasnou vizi a ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2008-05-13
Komplexní inspekce
Tato analýza se týká Základní školy a Mateřské školy, Studnice, okres Náchod. Je však důležité upozornit, že předložená inspekční zpráva z roku 2008 se zaměřuje výhradně na mateřskou školu a neobsahuj...
1 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Studnice se zaměřuje na všestranný rozvoj dětí. Klade důraz na modernizaci výuky, praktické dovednosti, jako je projekt Malý zahradník, a sportovní aktivity. Škola také poskytuje podporu žákům prostřednictvím doučování a asistence v mateřské škole.
Adresa
54948 StudniceKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více