Základní škola a Mateřská škola Stárkov
None, Stárkov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se zaměřuje na základní školu. Ta nabízí rodinné prostředí s velmi dobrými vztahy a bezpečným klimatem. Výuka však zůstává převážně tradiční a málo rozvíjí spolupráci dětí. Vedení školy postrádá jasný plán rozvoje a dostatečnou kontrolu kvality. Podpora dětí s potížemi funguje díky malému počtu žáků v hodinách.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, kterým vyhovuje malý kolektiv.
- ✓ Pro rodiče preferující tradiční způsob výuky.
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují bezpečné a klidné prostředí.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Všechny děti často dostávají stejné úkoly bez rozdílu.
- ! Druhý stupeň využívá málo moderních metod učení.
- ! Vedení školy nedostatečně kontroluje kvalitu výuky.
💪 Silné stránky
- • Bezpečné a přátelské prostředí malé školy.
- • Důsledná a systémová prevence rizikového chování.
- • Individuální přístup k dětem díky nízkému počtu žáků.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Tradiční výuka bez moderních prvků a spolupráce.
- • Chybějící přizpůsobení úkolů schopnostem jednotlivých dětí.
- • Slabé plánování a kontrola kvality ze strany vedení.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly tempu vašeho dítěte.
- → Zajímejte se, jakou zpětnou vazbu děti dostávají kromě známek.
- → Ověřte si, jak škola rozvíjí samostatnost a kritické myšlení.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně tradiční a vedená učitelem. Děti mají málo příležitostí ke spolupráci a vlastnímu objevování. Na druhém stupni učitelé málo přizpůsobují úkoly schopnostem žáků. Hodnocení je často obecné a postrádá formativní prvky. Žáci se učí spíše pasivně bez rozvoje kritického myšlení.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Zásadním nedostatkem hospitovaných hodin byla absence diferenciace probíraného učiva nebo činností zohledňujících rozdílnou úroveň schopností.“"
„„Ve většině převládala méně efektivní frontální forma výuky, při které učitelé po žácích nevyžadovali komunikaci.“"
Vedení školy
Vedení školy postrádá jasnou vizi a plánovitý přístup. Ředitelka dostatečně nekontroluje práci učitelů ani kvalitu výuky. Komunikace mezi vedením a učiteli je spíše neformální. Chybí konkrétní zpětná vazba pro profesní růst pedagogů. Některé bezpečnostní nedostatky se škole nedaří dlouhodobě vyřešit.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Aktuální koncepci rozvoje celého subjektu ředitelka školy písemně zpracovanou nemá.“"
„„Kontrolní činnost nerealizuje ředitelka školy a její zástupkyně plánovitě, ani v dostatečném rozsahu.“"
Školní klima
Ve škole panuje příjemná pracovní atmosféra a vzájemný respekt. Děti se cítí bezpečně a nebojí se požádat o pomoc. Prevence rizikového chování je systémová a velmi dobře funguje. Škola úspěšně pořádá stmelovací akce. Chybí však konkrétní data z průzkumů spokojenosti.
Zobrazit citace ze zprávy
„„žáci dodržovali nastavená pravidla chování, případně s nimi vyučující vhodně pracovali.“"
„„Oblast prevence a řešení rizikového chování žáků je efektivně nastavená, realizovaná a vyhodnocovaná.“"
Podpora žáků
Díky malým třídám učitelé dobře znají potřeby dětí. Podpora žáků s obtížemi v učení standardně funguje. Škola spolupracuje s poradnami a využívá asistenty. Chybí však systematické vyhledávání nadaných dětí. Účinnost podpůrných opatření škola nevyhodnocuje dostatečně důsledně.
Zobrazit citace ze zprávy
„„Vzhledem k nízkému počtu žáků se speciálními vzdělávacími potřebami je vhodně uplatněn individuální přístup.“"
„„Činnost asistentů pedagoga není cíleně koordinovaná.“"
Zázemí a vybavení
Škola postupně modernizuje své zázemí a vybavení. Žáci mají k dispozici nový multifunkční areál s workoutovým hřištěm. Učebny jsou vybaveny novým nábytkem a řadou moderních digitálních pomůcek.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102254575)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 81.5% |
| Ruština | 18.5% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-05-21
Komplexní inspekce
Analýza se zaměřuje na základní školu. Ta nabízí rodinné prostředí s velmi dobrými vztahy a bezpečným klimatem. Výuka však zůstává převážně tradiční a málo rozvíjí spolupráci dětí. Vedení školy postrá...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2013-04-16
Komplexní inspekce
Základní škola Stárkov nabízí vzdělávání v menších kolektivech s individuálním přístupem, což přispívá k pozitivnímu klimatu. Škola je dobře vybavena moderními technologiemi a poskytuje širokou škálu ...
4 silných stránek · 4 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Stárkov je příspěvková organizace poskytující vzdělávání v rodinném prostředí malé obce. Škola se aktivně věnuje modernizaci výuky prostřednictvím projektů zaměřených na digitalizaci, inovace a nabízí také programy doučování pro své žáky.
Adresa
54936 StárkovKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více