Základní škola a Mateřská škola Hronov
None, Hronov
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola má demokratické a vstřícné vedení. Vyučování probíhá v respektující atmosféře, kde se děti nebojí chyb. Podpůrný tým, včetně psycholožky, prokazatelně pomáhá žákům se speciálními potřebami zlepšovat výsledky. Někteří učitelé málo přizpůsobují výuku individuálním potřebám.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují individuální péči a podporu školního psychologa.
- ✓ Pro rodiče, kteří chtějí být aktivně zapojeni do hodnocení pokroků (Zbečník).
- ✓ Pro děti, které ocení respektující prostředí a pozitivní vztahy.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Ověřte si, jak škola vede sebehodnocení a jaká používá kritéria.
- ! Někteří učitelé málo zapojují žáky do objevování informací v hodinách.
💪 Silné stránky
- • Učitelé vedou výuku tak, že chyba je vnímána jako součást učení.
- • Školní psycholožka a podpůrný tým mají pozitivní dopad na vzdělávání žáků.
- • Vzájemná komunikace mezi žáky a učiteli je přátelská a respektující.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo využívají formativní hodnocení a vzájemné náslechy chybí.
- • Pouze někteří vyučující přizpůsobují a rozšiřují úkoly pro rychlejší žáky.
- • Zápisy žáků do sebehodnocení nemají jasná kritéria.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola pracuje se sebehodnocením a kritérii pro žáky.
- → Ověřte si, jaké metody podporující samostatné objevování využívají ve výuce.
- → Navštivte "kavárničky" a vyzkoušejte si moderní metody výuky na vlastní kůži.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Učitelé střídají metody, jako je skupinová práce, a používají činnostní učení. Ve výuce vládne příjemná atmosféra. Žáci se nebojí chybovat; chybu vnímají jako nástroj pro učení. Na odloučeném pracovišti žáci sami vedou skupinovou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Především skupinová práce se v několika hospitovaných hodinách vyznačovala vysokou kvalitou, učitel fungoval spíše jako koordinátor..."
„Pro všechny hospitované vyučovací hodiny byla charakteristická absence obav žáků z chyby či nesprávného řešení, chyba byla vnímána jako prostředek dalšího učení."
Vedení školy
Vedení školy uplatňuje otevřený přístup a promyšlenými kroky realizuje svou vizi. Kontrolní systém má pozitivní dopad na kvalitu výuky. Učitelé dostávají konkrétní doporučení, která pomáhají jejich profesnímu růstu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Efektivita takto nastaveného kontrolního systému má pozitivní dopad na kvalitu výuky, ze závěrů těchto pozorování vyplývají další konkrétní způsoby práce s uvedenými žáky."
„Z hospitačních záznamů i z pohospitačního rozhovoru vedeného ředitelkou školy bylo zřejmé, že pedagogům jsou sdělována erudovaná doporučení..."
Školní klima
Škola má příjemné a respektující klima, kde se žáci cítí bezpečně. Pravidla chování fungují. Problémy řeší bezodkladně ve spolupráci s rodiči. Zpráva chválí etické dílny, ale neuvádí žádná data o konkrétních výsledcích prevence.
Zobrazit citace ze zprávy
„Významným znakem hospitované výuky na prvním i na druhém stupni základní školy (Hronov) byla přátelská, příjemná a pracovní atmosféra."
„Aktuální problémy jsou ve škole řešeny bezodkladně v úzké součinnosti se zákonnými zástupci. Takto nastavený systém řešení problémů je funkční..."
Podpora žáků
Škola má funkční podpůrný tým včetně školní psycholožky, která dobře zná individuální potřeby dětí. Předměty speciální péče prokazatelně pomáhají dětem zlepšit jejich výsledky v učení. Asistenti pedagoga jsou přínosem pro celou třídu.
Zobrazit citace ze zprávy
„předměty speciálně pedagogické péče a pedagogické intervence... což se příznivě odráží na jejich vzdělávacích výsledcích."
„Nezastupitelná je úloha školní psycholožky, která v průběhu inspekční činnosti prokázala velmi dobrou znalost osobnostních charakteristik žáků..."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v několika udržovaných a esteticky příjemných budovách. K dispozici jsou dvě tělocvičny, sportovní hřiště a odborné učebny. Třídy jsou vybaveny moderní didaktickou technikou a pomůckami, například tablety.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102254702)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.8% |
| Němčina | 17.3% |
| Ruština | 5.9% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd ⚠️ Spojené třídy
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2020-02-24
Komplexní inspekce
Škola má demokratické a vstřícné vedení. Vyučování probíhá v respektující atmosféře, kde se děti nebojí chyb. Podpůrný tým, včetně psycholožky, prokazatelně pomáhá žákům se speciálními potřebami zlepš...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola a Mateřská škola Hronov je vzdělávací instituce s dlouhou tradicí, která klade důraz na přátelské a bezpečné prostředí. Vzdělává podle programu „Škola pro život“, který se zaměřuje na rozvoj klíčových kompetencí žáků, integraci moderních technologií a podporu individuálních vloh dětí.
Adresa
54934 HronovKrálovéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více