Základní škola Jaroměř - Josefov, Vodárenská 370
Vodárenská, Jaroměř
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza se týká základní školy v Josefově. Škola nabízí velmi bezpečné prostředí a špičkovou podporu pro žáky s obtížemi. První stupeň učí moderně a děti výuka baví. Na druhém stupni však převažuje poslech učitele a chybí individuální přístup. Vedení školy dobře zajišťuje peníze, ale méně kontroluje kvalitu výuky.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Žáci, kteří potřebují silnou podporu poradenského týmu.
- ✓ Děti nastupující do první třídy díky skvělému startu.
- ✓ Rodiny hledající bezpečné prostředí bez prvků diskriminace.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni žáci často jen pasivně poslouchají výklad.
- ! Chybí formativní hodnocení, které by dětem ukázalo jejich pokrok.
💪 Silné stránky
- • Vynikající kvalita výuky a zapojení dětí na prvním stupni.
- • Mimořádně funkční systém prevence a řešení záškoláctví.
- • Silné poradenské pracoviště s mnoha odborníky a asistenty.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Zastaralá výuka na druhém stupni s pasivními žáky.
- • Vedení dostatečně nekontroluje kvalitu práce všech učitelů.
- • Učitelé na druhém stupni málo přizpůsobují výuku jednotlivcům.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé na druhém stupni zapojují žáky.
- → Využijte pomoc speciálních pedagogů, pokud má dítě potíže.
- → Prohlédněte si s dítětem podnětnou výzdobu a prostředí školy.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Mezi prvním a druhým stupněm jsou propastné rozdíly. Na prvním stupni učitelky děti skvěle motivují a zapojují. Na druhém stupni ale převládá mluvení učitele a pasivita žáků. Učitelé zde málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem dětí. Chybí rozvoj kritického myšlení i zpětná vazba o pokroku žáka.
Zobrazit citace ze zprávy
„Všechny hodiny na prvním stupni se vyznačovaly vysokou metodickou a didaktickou úrovní."
„Ve zvolených formách výuky jednoznačně převažovala frontální práce... žáci byli pouze pasivními příjemci informací."
Vedení školy
Vedení školy dobře komunikuje a zajišťuje finance i personál. Chybí mu ale jasná vize a plán rozvoje. Kontrolní systém nefunguje dostatečně. Ředitel nechodí pravidelně do hodin všech učitelů. To brání systematickému zlepšování kvality výuky napříč celou školou. Podpora začínajících učitelů je spíše formální.
Zobrazit citace ze zprávy
„v rámci kontrolní činnosti neprobíhá ověřování reálného splnění úkolů ani následná aktualizace plánů"
„Hospitační činnost ředitele školy i jeho zástupkyně nezahrnuje pravidelné hodnocení výchovně vzdělávací práce všech učitelů"
Školní klima
Škola buduje velmi přátelské a bezpečné klima. Vztahy mezi žáky jsou pozitivní a bez diskriminace. Velkým přínosem je nová funkce preventistky záškoláctví. Ta reálně pomáhá učitelům i rodičům řešit absenci. Škola na problémy reaguje okamžitě. Spolupracuje přitom s mnoha odborníky i terénními pracovníky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Díky její činnosti byl sjednocen formální i reálný postup pro sledování a řešení vysoké či neomluvené absence."
„daří se vytvářet pro všechny účastníky vzdělávání psychicky bezpečné prostředí."
Podpora žáků
Poradenské pracoviště je silné a velmi dobře personálně obsazené. Odborníci aktivně vyhledávají žáky v riziku ještě před vznikem větších problémů. Asistenti pedagoga pracují pod kvalitním vedením. Škola nabízí doučování a individuální přístup k žákům se speciálními potřebami. Podpora funguje systematicky a s viditelnými výsledky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Speciální pedagožka... vyhodnocuje účinnost poskytovaných podpůrných opatření, včetně individuálních vzdělávacích plánů."
„vytipovává žáky s rizikem neúspěšnosti ve vzdělávání a následnou zacílenou prací s nimi jim zajišťuje primární péči."
Zázemí a vybavení
Škola má kvalitní a čisté prostory. Vybavení se postupně modernizuje, žáci mají k dispozici novou přírodovědnou učebnu a digitální techniku. Prostředí je vyzdobeno pracemi žáků, což působí velmi podnětně.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102254974)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.6% |
| Němčina | 29.4% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody
V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2024-01-16
Komplexní inspekce
Analýza se týká základní školy v Josefově. Škola nabízí velmi bezpečné prostředí a špičkovou podporu pro žáky s obtížemi. První stupeň učí moderně a děti výuka baví. Na druhém stupni však převažuje po...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Jaroměř – Josefov se zaměřuje na modernizaci výuky prostřednictvím projektů zaměřených na digitalizaci, bezbariérovost a budování odborných i venkovních učeben. Škola klade velký důraz na bezpečnost a dobré klima, o čemž svědčí zapojení do mezinárodního programu KiVa proti šikaně. Pro komunikaci a prezentaci školních aktivit aktivně využívá systém Škola Online a sociální sítě.
Adresa
Vodárenská 37055102 Jaroměř
Královéhradecký kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více