Základní škola Klobouky u Brna
Vinařská, Klobouky u Brna
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2020 (před 6 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola nabízí bezpečné zázemí s velmi aktivním prvním stupněm. Učitelé zde děti zapojují pomocí her a zážitků. Na druhém stupni převažuje klasický výklad. Učitelé méně přizpůsobují úkoly jednotlivcům. Vedení má jasnou vizi a modernizuje vybavení. Silnou stránkou je pestrá nabídka kroužků a volnočasových aktivit. Analýza se týká pouze základní školy.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Děti, které ocení pestrou nabídku mimoškolních aktivit a kroužků.
- ✓ Žáci hledající přátelské prostředí s respektujícím přístupem učitelů.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Výuka na druhém stupni může být pro některé žáky jednotvárná.
- ! Podpora specialistů se v hodinách ne vždy plně odráží v praxi.
💪 Silné stránky
- • Pestrá nabídka kroužků a aktivit rozvíjí různé zájmy dětí.
- • Aktivní metody a zážitkové učení na prvním stupni děti baví.
- • Škola úspěšně vede žáky ke zdravému životnímu stylu a stravování.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Na druhém stupni chybí častější aktivní zapojení žáků do výuky.
- • Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
- • Děti mají málo příležitostí hodnotit sebe nebo své spolužáky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak škola na druhém stupni zapojuje žáky do hodin.
- → Informujte se na širokou nabídku patnácti zájmových kroužků školy.
- → Zjistěte, jak v hodinách pomáhá speciální pedagožka vašemu dítěti.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2020. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuka má dvě tváře. První stupeň žáky aktivně zapojuje a využívá zážitkové učení. Druhý stupeň sází spíše na výklad učitele a samostatnou práci. Škola má rezervy v přizpůsobení úkolů různým dětem. Chybí také častější prostor pro vzájemné hodnocení žáků a hlubší práci s chybou.
Zobrazit citace ze zprávy
„Na prvním stupni se dařila aktivizace žáků pestrými metodami práce, činnostním a zážitkovým učením."
„Na druhém stupni převažoval frontální styl výuky doplněný samostatnou prací."
Vedení školy
Vedení má jasný plán rozvoje a modernizuje komunikaci s rodiči. Pravidelně kontroluje výuku a dává učitelům zpětnou vazbu. Učitelé se však zatím málo navštěvují v hodinách. Málo také spolupracují napříč předměty. Chybí také cílené propojení dalšího vzdělávání s konkrétními potřebami školy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka školy vypracovala reálnou střednědobou koncepci rozvoje školy, která se soustředí především na klíčové kompetence žáků."
„Vzájemné náslechy, které by byly přínosem zejména pro pedagogy učící neaprobované předměty, jsou realizovány jen ojediněle."
Školní klima
Ve škole panuje přátelské prostředí postavené na vzájemném respektu. Škola pořádá adaptační programy a pravidelné třídnické hodiny. Funguje zde žákovský parlament. Zde se děti učí vyjadřovat své názory. Pravidla prevence jsou jasně nastavená. Škola případné problémy mezi dětmi řeší ihned a účinně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ve většině hodin panovala příjemná atmosféra vzájemně respektující žáky i pedagogy."
„Vytváření pozitivního klimatu třídních kolektivů je vhodně podporováno realizací třídnických hodin..."
Podpora žáků
Škola má kompletní tým odborníků včetně speciální pedagožky a poradkyně. Ti pomáhají dětem s výběrem školy i s učením. V hodinách se ale nedaří vždy upravit úkoly pro každé dítě. Pomoc asistentů pedagoga je užitečná. Mohla by však více směřovat k celému kolektivu ve třídě.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výchovná poradkyně systematicky zajišťuje péči o žáky se SVP a poskytuje metodickou podporu asistentkám pedagoga."
„Rezervy byly pozorovány v diferenciaci vzdělávacích cílů, metod práce a úkolů pro žáky se SVP..."
Zázemí a vybavení
Škola sídlí v městské budově s modernizovaným bezpečným hřištěm. Učebny jsou dobře vybavené digitální technikou a pomůckami, které učitelé běžně využívají. Žáci mají k dispozici školní družinu, klub i jídelnu s nabídkou svačinek.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102255351)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 70.4% |
| Němčina | 28.3% |
| Ruština | 1.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2025-11-12
Komplexní inspekce
Škola v Kloboukách nabízí žákům bezpečné a moderní prostředí pro učení. Učitelé používají pestré metody a žáci často spolupracují v týmech. Vedení školy aktivně podporuje rozvoj učitelů a dbá na kvali...
3 silných stránek · 1 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2020-10-07 zobrazeno
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné zázemí s velmi aktivním prvním stupněm. Učitelé zde děti zapojují pomocí her a zážitků. Na druhém stupni převažuje klasický výklad. Učitelé méně přizpůsobují úkoly jednotlivcům. ...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola Klobouky u Brna je aktivní vzdělávací instituce, která vedle standardní výuky klade velký důraz na bohatý mimovýukový program, zahrnující sportovní kurzy, tematické soutěže a komunitní akce. Škola se zaměřuje na všestranný rozvoj žáků a jejich zapojení do kulturního života v obci, k čemuž využívá i pestrou činnost školní družiny.
Adresa
Vinařská 719/2969172 Klobouky u Brna
Jihomoravský kraj
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více