Základní škola Mikulov, Valtická 3
Pavlovská, Mikulov
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří mají rádi přírodu a kontakt se zvířaty.
- ✓ Děti, které potřebují kvalitní a pestrý základ na prvním stupni.
Na co si dát pozor
- ! Na druhém stupni chybí přizpůsobení úkolů rychlejším žákům.
- ! Žáci na druhém stupni se málo hodnotí sami.
Kvalita školy
Škola nabízí bezpečné prostředí s rodinnou atmosférou. První stupeň vyniká čtenářskou a environmentální výchovou. Žáci se učí v podnětném prostředí mezi rostlinami a zvířaty. Druhý stupeň je více tradiční. Chybí mu přizpůsobení úkolů jednotlivcům. Poradenské centrum funguje skvěle. Pomáhá žákům s obtížemi i talentovaným dětem.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, jak škola na druhém stupni zapojuje žáky do hodnocení.
- Zjistěte, jak učitelé přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem vašeho dítěte.
- Škola má skvělé poradenské centrum, které pomůže s rozvojem vašeho dítěte.
Výuka na prvním stupni je vynikající a plná zajímavých metod. Žáci jsou aktivní a mají o učení velký zájem. Na druhém stupni však převažuje tradiční výklad. Učitelé zde málo přizpůsobují úkoly různým schopnostem žáků. Děti na druhém stupni také dostávají málo příležitostí hodnotit vlastní pokroky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Hospitovaná výuka na prvním stupni měla nadstandardní úroveň."
„Ve většině hospitovaných hodin byly všem žákům zadávány úlohy shodné obtížnosti, scházela promyšlená diferenciace."
Vedení školy efektivně deleguje úkoly a udržuje denní kontakt s týmem. Úspěšně buduje sounáležitost se školou a dobré klima. Slabinou je nižší počet návštěv v hodinách. Některým učitelům proto chybí cílená zpětná vazba k jejich práci. To brání rychlejšímu zlepšování kvality výuky u všech pedagogů.
Zobrazit citace ze zprávy
„Řízení školy je účelně založeno na každodenním kontaktu vedení se všemi zaměstnanci."
„Vedení školy realizovalo [hospitace] v menší míře. Některým pedagogům tak scházela cílená zpětná vazba."
Škola vytváří velmi přátelské a otevřené prostředí pro žáky. Pravidla fungují a žáci se nebojí diskutovat a říkat své názory. Prevence rizikového chování je velmi účinná. Škola dokáže včas zachytit a vyřešit problémy v konkrétních třídách. Pravidelný pobyt venku o přestávkách upevňuje zdravé vztahy.
Zobrazit citace ze zprávy
„Příznivé klima ve třídách a dodržování nastavených pravidel umožňovaly žákům otevřenost při diskusi."
„Škole se dařilo... rizikové formy chování zachytit a v problematických třídních kolektivech prevenci přínosně zaměřit."
Poradenské pracoviště pod vedením specialistů funguje výborně. Škola včas odhaluje žáky s výukovými potížemi i ty nadané. Pomoc je adresná a přináší výsledky v prevenci neúspěchu. Asistenti se přirozeně zapojují do výuky. Žáci mají skvělou podporu i při volbě budoucího povolání a dalšího studia.
Zobrazit citace ze zprávy
„Funkčně nastavená prevence školní neúspěšnosti vede k určení příčin výukových obtíží a cílené práci."
„Škola systematicky identifikuje vzdělávací potřeby jednotlivých žáků a v případě nutnosti zajistí realizaci podpůrných opatření."
Zázemí a vybavení
Škola má moderně vybavené učebny s technickou a pomůckami. Žáci využívají vlastní knihovnu a v třídách pěstují rostliny a zvířata. Budovy procházejí rekonstrukcí a nabízejí podnětné prostředí pro výuku i odpočinek.
Silné stránky
- • Vynikající kvalita výuky a pestré metody na prvním stupni.
- • Silné zaměření na čtenářskou gramotnost a ochranu přírody.
- • Skvěle fungující poradenské pracoviště pro podporu žáků.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé na druhém stupni zadávají všem žákům stejné úkoly.
- • Vedení školy poskytuje některým učitelům málo zpětné vazby.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Pavlovská 546/5269201.0 Mikulov
Břeclav, Jihomoravský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Rostislav Souchop
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více