Základní škola Moravská Nová Ves
Školní, Moravská Nová Ves
Inspekce (před rokem)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří hledají moderní a krásně vybavené prostředí.
- ✓ Pro rodiny, které si cení silného sepětí školy s regionem.
- ✓ Pro děti vyžadující podporu asistentů i v běžných hodinách.
Na co si dát pozor
- ! V hodinách občas chybí jasně stanovený cíl učení.
- ! Učitelé se mezi sebou málo navštěvují v hodinách pro inspiraci.
Kvalita školy
Analýza se týká pouze základní školy. Škola se po ničivém tornádu zvedla a nabízí skvělé zázemí. Panuje zde přátelská atmosféra a vzájemný respekt. Učitelé se snaží výuku zpestřit technologiemi a pokusy. Žáci mají možnost rozhodovat o akcích školy. Rezervy jsou v metodickém vedení učitelů a vzájemném hodnocení dětí.
Doporučení pro rodiče
- Prohlédněte si moderní odborné učebny pro vědu a techniku.
- Zeptejte se, jak škola využívá žákovský parlament k řešení problémů.
- Zajímejte se, zda vaše dítě dostává úkoly podle svých schopností.
Učitelé vytvářejí přátelské prostředí a zapojují moderní technologie. V mnoha hodinách děti pracují s mikroskopy nebo roboty. Na druhém stupni si žáci někdy sami vybírají náročnost úkolů. Výuka je praktická a propojená s reálným životem. Slabinou je jen občasná absence jasných cílů a vzájemného hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Práce s tabletem v hodině matematiky byla velmi přínosná, zejména při analýze chyb."
„Sledována například zdařilá diferenciace obsahu učiva při zadávání úkolů odlišné kognitivní náročnosti, a to i dle jejich vlastního výběru."
Vedení úspěšně zvládlo obnovu školy po katastrofě. Má jasnou vizi a dlouholeté zkušenosti. Slabinou je ale metodická pomoc učitelům. Ředitelka sice chodí do hodin, ale zpětná vazba je formální. Chybí systém pro sdílení zkušeností mezi kolegy. Proto škola získává standardní hodnocení.
Zobrazit citace ze zprávy
„Rezervy ředitelka spatřuje v metodické podpoře a sdílení dobré praxe mezi pedagogy."
„Z hospitačních záznamů i rozhovorů s pedagogy vyplývá, že doporučení z nich plynoucí jsou většinou formálního charakteru."
Ve škole vládne pozitivní a bezpečné klima. Žáci se aktivně zapojují přes funkční parlament. Ten reálně ovlivňuje chod školy a organizuje akce. Škola pravidelně zjišťuje spokojenost žáků dotazníky. Na výsledky pak reaguje konkrétními kroky. Děti se zde cítí respektované a slyšené.
Zobrazit citace ze zprávy
„Pozitivem je školou prováděný pravidelný dotazníkový monitoring klimatu mezi žáky či pedagogy."
„Žáci školy tak mají prostor k výměně názorů při řešení problémů, podílení se na navrhování a organizaci některých školních akcí."
Poradenské pracoviště funguje systematicky a dobře předává informace. Asistenti pedagoga pracují efektivně a pomáhají všem dětem v hodině. Škola nabízí kvalitní doučování i kariérové poradenství. Učitelé dokáží včas odhalit riziko neúspěchu. Pomoc dětem s obtížemi je včasná a adresná.
Zobrazit citace ze zprávy
„Realizace podpůrného opatření ve formě asistentek pedagoga mělo v době inspekční činnosti standardní úroveň."
„Ve sledovaných hodinách byly aktivní, jejich činnost byla přínosná pro žáky se SVP i pro ostatní žáky."
Zázemí a vybavení
Obě budovy školy jsou po rozsáhlé rekonstrukci a přístavbě. Žáci využívají špičkové odborné učebny pro jazyky, přírodní vědy i IT. Škola disponuje kvalitními dílnami, cvičnou kuchyní a digitálními pomůckami. Celý areál je nyní bezbariérový.
Silné stránky
- • Škola má po rekonstrukci špičkové vybavení a moderní odborné učebny.
- • Učitelé propojují teorii s praxí a využívají digitální technologie.
- • Žákovský parlament dává dětem možnost ovlivňovat dění ve škole.
Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo zapojují žáky do vzájemného hodnocení jejich práce.
- • Vedení školy zatím nedostatečně podporuje učitele v jejich profesním růstu.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Školní 39669155.0 Moravská Nová Ves
Břeclav, Jihomoravský kraj
Ředitel/ka
Mgr. Hana Grossmannová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více