Základní škola T. G. Masaryka Moravský Žižkov

Bílovská, Moravský Žižkov

základní Tradiční

Pozitivní zjištění

142 žáků (kapacita 170, 84%) Inspekce 2024 (před 2 lety)

📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub

Základní škola v Moravském Žižkově nabízí bezpečné a přátelské prostředí. Žáci se zde nebojí mluvit a aktivně se zapojují. Starší spolužáci pomáhají prvňáčkům se zvykáním na školu. Škola výborně pomáhá dětem s potížemi v učení. Výuka je spíše klasická. Učitelé ale využívat i moderní technologie a bádání.

✅ Pro koho je škola vhodná

✓ Pro žáky, kteří potřebují přátelské a bezpečné prostředí.
✓ Pro rodiny hledající školu úzce propojenou s místní komunitou.
✓ Pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami díky silné podpoře.

⚠️ Na co si dát pozor

! Zpětná vazba v hodinách je často jen stručná a formální.
! Podpora pro nadané a talentované žáky je ve výuce ojedinělá.

💪 Silné stránky

• Škola udržuje velmi přátelské vztahy mezi učiteli a žáky.
• Starší žáci aktivně pomáhají prvňáčkům s nástupem do školy.
• Žákovský senát dává dětem možnost ovlivňovat dění ve škole.
• Vedení školy řídí školu otevřeně a spolupracuje se zaměstnanci.

📝 Oblasti ke zlepšení

• Učitelé málo přizpůsobují náročnost úkolů schopnostem jednotlivých žáků.
• Žáci dostávají od učitelů spíše formální známky než rozvojovou radu.

💡 Doporučení pro rodiče

→ Zeptejte se, jak starší žáci pomáhají vašemu prvňáčkovi s adaptací.
→ Zjistěte si, jaké zájmové kroužky nabízí školní klub a družina.
→ Ověřte si, jak učitelé podporují talentované žáky v běžných hodinách.

✨ Unikátní vlastnosti

Program peer-to-peer, kde deváťáci doprovázejí prvňáčky celým školním rokem. Silné zapojení školy do kulturního a charitativního života obce. Využívání mobilních telefonů jako funkčního nástroje pro vyhledávání informací.

Ve škole převažuje frontální výuka a klasické známkování. I když učitelé využívají moderní technologie, diferenciace a formativní hodnocení zatím v praxi chybí. Strategie školy ale směřuje k postupnému zavádění moderních prvků.

📊 Klíčové ukazatele

Z inspekční zprávy 2024

Kvalita výuky

2 /4

Učitelé dokážou žáky motivovat a využívají moderní techniku i badatelské prvky. Výuka však stále probíhá hlavně formou výkladu od tabule. Často chybí přizpůsobení úkolů různě rychlým nebo nadaným dětem. Hodnocení je většinou formální a žáci se nedozvídají, jak přesně se mají v učení posunout dál.

Zobrazit citace ze zprávy

„Výuka ve sledovaných hodinách byla vedena v přátelské pracovní atmosféře."

„Převažovala poměrně efektivní frontální výuka doplněná samostatnou prací."

Vedení školy

3 /4

Ředitel vede školu moderně a zapojuje do rozhodování i ostatní. Pravidelně zjišťuje názory rodičů i učitelů pomocí dotazníků. Na základě těchto dat pak školu zlepšuje. Vytváří tak stabilní prostředí pro učitele i žáky. Podpora začínajících učitelů funguje systematicky a plánovitě.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ve svém stylu řízení ředitel uplatňuje demokratické principy s cílenou spoluúčastí ostatních zaměstnanců."

„Vedení školy systematicky získává informace o činnosti školy, které následně účelně využívá v procesu jejího řízení."

Školní klima

4 /4

Ve škole panuje bezpečné a přátelské klima. Žáci se nebojí vyjádřit svůj názor nebo diskutovat o problémech. Velmi dobře funguje spolupráce mezi staršími a mladšími dětmi. Žákovský senát dává dětem reálnou možnost ovlivňovat život ve škole. Škola je srdcem místní komunity.

Zobrazit citace ze zprávy

„Prosociální chování žáků posiluje také spolupráce peer-to-peer."

„Ve škole dlouhodobě dobře funguje žákovský senát, jehož prostřednictvím se žáci spolupodílejí na organizaci některých akcí."

Podpora žáků

3 /4

Škola skvěle pomáhá žákům se speciálními potřebami. Asistenti pedagoga jsou v hodinách užiteční pro celou třídu. Školní poradenské pracoviště pracuje velmi efektivně a informuje učitele o potřebách dětí. Slabším místem zůstává systematická podpora nadaných žáků, která se v hodinách objevuje jen zřídka.

Zobrazit citace ze zprávy

„Podpora žáků se speciálními vzdělávacími potřebami byla při výuce zřetelná."

„Výchovná poradkyně... informují o vzdělávacích potřebách žáků průběžně všechny pedagogické pracovníky."

Zázemí a vybavení

Budova školy je udržovaná a esteticky vyzdobená s novým nábytkem. Třídy jsou vybaveny interaktivními tabulemi a žáci využívají při výuce moderní technologie. Problematický je pouze přesun do vedlejší budovy tělocvičny.

👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102255491)

Změna počtu žáků (3 roky)

Vývoj počtu žáků v čase

Rozšířené statistiky

Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).

Velikost tříd

15.8

průměr celkem

průměr ZŠ: 17.5

15.4

průměr 1. stupně

průměr ZŠ: 17.6

16.2

průměr 2. stupně

průměr ZŠ: 19.3

Personální obsazení

3.9

asistentů celkem (FTE)

průměr ZŠ: 5.5

0.56

asistentů/třídu

průměr ZŠ: 0.87

0.0

psychologů (FTE)

průměr ZŠ: 0.16

0.5

spec. pedagogů (FTE)

průměr ZŠ: 0.31

11.2

žáků/učitele

průměr ZŠ: 9.8

15.7%

začínajících učitelů

průměr ZŠ: 7.1%

Informace o zápisu k 31. 5. 2025

Zápis do 1. třídy

90.5%

zapsaných z přihlášených

(19 z 21)

9.5%

odkladů školní docházky

(2 z 21)

14.3%

přihlášených po odkladu

(3 z 21)

94.7%

zapsaných ze spádového obvodu

(18 z 19)

Cizí jazyky

Vyučované jazyky
Angličtina	73.1%
Němčina	26.9%

Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.

Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia — žádné přechody

V tomto školním roce žádný žák nepřešel na víceleté gymnázium.

Názvy tříd

1.A 2.A 3.A 4.A 5.A 6.A 7.A 8.A 9.A

Doplňující informace

📶

WiFi

✓ Dostupné

1. i 2. stupeň

🏕️

Zotavovací kurzy

Neorganizuje

⛷️

Lyžařské kurzy

✓ Organizuje

🏊

Plavecké kurzy

✓ Organizuje

🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní

Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI

Inspekce z 2024-10-03

Komplexní inspekce

Pozitivní zjištění

Hodnoceno: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub

4 silných stránek · 2 oblastí ke zlepšení

PDF zpráva Zobrazit analýzu