Přeskočit na obsah

Základní škola a Mateřská škola Pohořelice

Dlouhá, Pohořelice

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Velmi pozitivní zjištění
Nadstandardní podpora žáků
862 žáků Kapacita 99%

Inspekce (letos)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky, kteří chtějí rozvíjet samostatnost a spolupracovat v týmu.
  • ✓ Pro žáky potřebující individuální péči speciální pedagožky a psycholožky.
  • ✓ Pro žáky, kteří ocení moderní technologie a širokou nabídku kroužků.

Na co si dát pozor

  • ! Pozor na nejasná pravidla při hodnocení chování a udělování trestů.
  • ! Rozdílná kvalita vedení třídnických hodin u různých učitelů.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola nabízí skvělé a bezpečné prostředí pro učení. Učitelé učí moderně a podporují spolupráci žáků. Vedení školy funguje výborně a plánuje rozvoj. Poradenský tým účinně pomáhá žákům s obtížemi. Rodiče oceňují práci školní psycholožky. Škole ale chybí jasná pravidla pro řešení chování.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola aktuálně sjednotila pravidla pro udělování trestů.
  • Využijte tripartitní schůzky k plánování rozvoje svého syna či dcery.
  • Zjistěte, jaké zájmové kroužky a doučování může váš syn či dcera navštěvovat.
  • Ověřte si, jak školní psycholožka a speciální pedagožka podporují žáky ve třídě.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé učí velmi moderně. Využívají skupinovou práci i daltonské prvky. Žáci se aktivně zapojují do hodin. Učí se pracovat s chybou. Výuka se často propojuje s reálným životem. Učitelé dávají žákům rozvojovou zpětnou vazbu. Matematika má skvělou úroveň. Žáci se učí samostatnosti a spolupráci.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Výuka byla organizačně dobře připravená a pedagogové využívali pestré metody a formy práce podporující aktivní zapojení žáků do vzdělávacího procesu.“"

„„Pozitivním zjištěním byla účinná práce s chybou a částečné využívání prvků daltonského plánu podporujících samostatnost, spolupráci a formativní přístup k učení.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy funguje výborně. Vedení pravidelně chodí do hodin. Učitelům dávají užitečnou zpětnou vazbu. Propojují hodnocení s dalším vzděláváním. Škola organizuje vlastní vzdělávací konferenci. Noví učitelé mají skvělou podporu při nástupu. Vedení zjišťuje názory žáků i rodičů pomocí dotazníků.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Vedení školy účelně propojuje hospitační činnost, profesní rozvoj pedagogických pracovníků, adaptační proces nových zaměstnanců i systém jejich motivačního odměňování...“"

„„Zástupci ředitele pedagogy pravidelně navštěvují a poskytují jim zpětnou vazbu k jejich práci.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje bezpečné a přátelské prostředí. Učitelé a žáci se navzájem respektují. Tripartitní schůzky skvěle posilují spolupráci s rodinou. Škola zjišťuje názory žáků pomocí dotazníků. Výsledky pak využívá pro podporu spokojenosti. Chybí ale jasná pravidla pro trestání prohřešků. Některé tresty nebyly v souladu s pravidly.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Pedagogové vytvářeli bezpečné a podporující prostředí založené na vzájemném respektu a důvěře, poskytovali žákům průběžnou zpětnou vazbu...“"

„„Nově zavedené tripartitní schůzky posilují partnerskou spolupráci mezi školou, žáky a jejich zákonnými zástupci.“"

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Poradenský tým pomáhá žákům velmi rychle a účinně. Ve škole pracuje speciální pedagožka i psycholožka. Jejich pomoc oceňují rodiče i učitelé. Asistenti pedagoga skvěle spolupracují s učiteli ve třídách. Pomáhají tak žákům s obtížemi v učení. Třídnické hodiny by ale zasloužily lepší a jednotnější vedení.

Zobrazit citace ze zprávy

„„Školní poradenský tým funguje jako plně integrovaný systém, jehož hlavním pilířem a koordinátorem je zkušená výchovná poradkyně.“"

„„Účinná spolupráce učitelů s asistenty pedagoga, která významně podporovala vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami...“"

Zázemí a vybavení

Škola má modernizované budovy a výborné vybavení. K dispozici je nová horolezecká stěna a upravená zahrada. Třídy jsou vybavené moderními digitálními technologiemi. Aktuálně se dokončuje stavba nové jídelny a přístavby šesti tříd.

Silné stránky

  • • Skvělé vedení, které pravidelně chodí do hodin a podporuje učitele.
  • • Moderní výuka s prvky daltonského plánu a rozvojovou zpětnou vazbou.
  • • Silný poradenský tým s psycholožkou a dobrá spolupráce asistentů.
  • • Úzká spolupráce s rodinou prostřednictvím tripartitních schůzek a dotazníků.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nejednotná pravidla pro ukládání trestů a nesprávné snižování známek z chování.
  • • Méně metodické podpory pro třídní učitele při vedení třídnických hodin.

Unikátní vlastnosti

Zavedení tripartitních schůzek za účasti žáků, rodičů a učitelů. Každoroční pořádání velké vzdělávací konference pro učitele z celého okolí. Využívání prvků daltonského plánu pro podporu samostatnosti žáků.
Škola uplatňuje prvky daltonského plánu a rozvojovou zpětnou vazbu. Žáci pracují ve skupinách a hodnotí své učení při tripartitních schůzkách. Výuka využívá moderní technologie a podporuje samostatnost.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Dlouhá 35
691 23 Pohořelice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 519 424, 564 stanislav.polak@zspohorelice.cz reditelna@zspohorelice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Stanislav Polák

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více