Základní škola a Mateřská škola Pohořelice
Dlouhá, Pohořelice
Inspekce (před 4 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Pro žáky, kteří potřebují jasná pravidla a bezpečné prostředí.
- ✓ Pro rodiny z Pasohlávek hledající samostatnější způsob učení.
- ✓ Pro žáky, kteří rádi využívají moderní technologie při učení.
Na co si dát pozor
- ! Učitelé v Pohořelicích učí spíše klasicky a frontálně.
- ! Individuální podpora žáků s obtížemi má někdy rezervy.
Kvalita školy
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku . Je pravděpodobné, že se od té doby mnohé změnilo.
Tato velká škola v Pohořelicích se rychle rozrůstá. Nabízí moderní a velmi pěkné zázemí. Většinou se zde učí tradičně, učitel mluví a žáci poslouchají. V Pasohlávkách však využívají zajímavé samostatné učení. Žáci se zde cítí bezpečně a dobře. Školní parlament jim dává možnost věci ovlivnit.
Doporučení pro rodiče
- Zeptejte se, zda vaše dítě bude v třídě s daltonským plánem.
- Prohlédněte si moderní prostory Paarova zámečku a nové budovy.
- Zajímejte se, jak škola rozvíjí nadání u rychlejších žáků.
Učitelé učí hlavně postaru. Často jen vykládají u tabule. V Pasohlávkách ale využívají Daltonský plán. Žáci tam pracují samostatně a kriticky myslí. Ve zbytku školy ale chybí rozdělení úkolů podle schopností. Učitelé se snaží žáky motivovat a hodně využívají tablety a interaktivní tabule.
Zobrazit citace ze zprávy
„Žáci velmi zdařile pracovali formou daltonského plánu, což vhodně rozvíjelo jejich samostatnost i kritické myšlení."
„Častěji převažovala frontální výuka doplněná samostatnou prací žáků."
Vedení má jasný plán a školu úspěšně rozšiřuje. Podařilo se jim vybudovat moderní učebny. Pravomoci jsou dobře rozdělené mezi zástupce. Slabinou je ale vedení dokumentace. Také péče o nové učitele nefunguje vždy ideálně. Ředitel sice do hodin chodí, ale výsledky málo využívá.
Zobrazit citace ze zprávy
„Strategie rozvoje zohledňuje podmínky i potřeby školy a vychází z hodnocení předchozích období."
„Rezervy však byly zjištěny v systému vedení základních dokumentů školy, v jejich zpracování a vypovídací hodnotě."
Ve škole panuje velmi přátelská nálada. Žáci i učitelé spolu mluví otevřeně. Funguje tu školní parlament. Žáci sami pořádají akce a píší časopis. To posiluje jejich pocit, že ke škole patří. Problémy se tu řeší rychle a v klidu díky preventivnímu týmu.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vstřícná vzájemná komunikace mezi vyučujícími a žáky a dodržování nastavených pravidel chování."
„Volení zástupci tříd se vyjadřují k provozu školy a podílí se na přípravě akcí pro ostatní."
Škola má kompletní tým odborníků. Nabízí doučování i konzultace pro žáky s potížemi. Pomáhají zde i asistenti pedagoga. Chybí ale systém pro vyhledávání a podporu nadaných žáků. Jedna speciální pedagožka je navíc přetížená administrativou. Podpora žáků s obtížemi tak není vždy dostatečně individuální.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škole chybí účinně nastavený systém vyhledávání žáků nadaných a jejich následná cílená podpora."
„Systém práce s žáky ohroženými školním neúspěchem škola zajišťuje v dostatečné míře formou doučování."
Zázemí a vybavení
Škola se rozrostla o novou budovu a zrekonstruovaný Paarův zámeček. Žáci mají k dispozici moderní odborné učebny, dílny i cvičnou kuchyňku. Pro sport slouží tělocvična, víceúčelové hřiště a velká sportovní hala.
Silné stránky
- • Škola má moderní a velmi pěkné vybavení pro výuku.
- • Mezi učiteli a žáky panují přátelské a otevřené vztahy.
- • Žáci se aktivně podílejí na životě školy přes parlament.
- • Školní klub nabízí pestré vyžití pro volný čas.
Oblasti ke zlepšení
- • Většina učitelů stále učí hlavně výkladem od tabule.
- • Škola nemá systém pro vyhledávání a rozvoj nadaných žáků.
- • Informace v některých dokumentech školy nejsou úplně jasné.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Dlouhá 3569123.0 Pohořelice
Brno-venkov, Jihomoravský kraj
Kontakt
Ředitel/ka
Mgr. Stanislav Polák
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více