Přeskočit na obsah

Základní škola Valtice

nám. Svobody, Valtice

základní Tradiční
S výhradami
278 žáků Kapacita 56%

Inspekce (před 3 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky prvního stupně, kteří ocení pestré metody výuky.
  • ✓ Pro děti, které se rády zapojují do kroužků a sboru.

Na co si dát pozor

  • ! Podpora pro žáky se speciálními potřebami v hodinách často chybí.
  • ! Vedení školy málo kontroluje, zda učitelé používají moderní metody.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Zš) Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

Škola nabízí bezpečné prostředí a velmi kvalitní výuku na prvním stupni. Na druhém stupni však převažuje tradiční výklad a chybí pomoc žákům s potížemi. Vedení školy sice buduje dobré vztahy, ale nedostatečně kontroluje kvalitu vyučování. Přípravná třída bohužel zatím nefunguje podle moderních potřeb malých dětí.

Doporučení pro rodiče

  • → Zeptejte se, jak škola konkrétně pomáhá dětem s odlišnými potřebami.
  • → Zajímejte se o náplň dne v přípravné třídě pro nejmenší.
  • → Ověřte si, jak učitelé na druhém stupni motivují žáky k aktivitě.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Kvalita výuky se mezi stupni výrazně liší. Na prvním stupni jsou žáci aktivní a učitelé metody střídají. Na druhém stupni ale převládá tradiční výklad a pasivita žáků. Všichni žáci často plní stejné úkoly bez ohledu na své schopnosti. Přípravná třída příliš připomíná klasickou školu a nerespektuje potřebu her.

Zobrazit citace ze zprávy

„Učitelé účelně využívali pestrou škálu metod a forem výuky... čímž přispívali k aktivní účasti žáků ve výuce. (1. stupeň)"

„Na druhém stupni ZŠ učitelé ve většině hodin volili frontální formu práce, kterou doplnili výkladem..."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy sice vytváří bezpečné klima, ale postrádá účinnou kontrolu. Ředitel nechodí do hodin a nesleduje kvalitu práce učitelů. Chybí jasné rozdělení úkolů mezi vedením. Škola tak včas neodhaluje problémy ve výuce nebo v podpoře žáků. Plány na zlepšení zůstávají spíše na papíře.

Zobrazit citace ze zprávy

„...nepromyslel rozdělení jejich pravomocí a úkolů. To mělo společně s menší praktickou zkušeností... negativní dopad na efektivitu kontrolní činnosti..."

„...absence hospitační činnosti vedení školy zaměřená na účelnost absolvovaného DVPP a jeho využití ve výuce."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Atmosféra ve škole je obecně příjemná a vztahy jsou partnerské. Žákovský parlament funguje skvěle a zapojuje se do akcí pro veřejnost. Škola ale naráží při řešení kázeňských problémů. Vulgární mluva a vyrušování v hodinách se nedaří dlouhodobě omezit. Chybí jasná strategie, jak tyto situace zvládat.

Zobrazit citace ze zprávy

„Stanovené koncepční cíle se mu daří naplňovat v oblasti vytváření pozitivního sociálního klimatu a bezpečného prostředí..."

„Důsledkem je, že se dlouhodobě nedaří eliminovat některé problémy, především nevhodné vyjadřování žáků a nekázeň během vyučování."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ačkoliv má škola poradenský tým, pomoc se k žákům často nedostane. Učitelé v hodinách málo přizpůsobují práci dětem s handicapy. Žáci cizinci nedostávají potřebnou jazykovou podporu. Doučování sice existuje, ale škola nedokáže žáky motivovat, aby na něj chodili. Spolupráce učitelů s asistenty je málo účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„...podpůrná opatření, která nebyla některými vyučujícími poskytována v plné míře nebo nebyla poskytována vůbec."

„Žákům s odlišným mateřským jazykem nebyla většinou poskytnuta adekvátní podpora vzhledem k jejich jazykovému vybavení..."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí v postupně modernizované budově. Žáci mají k dispozici nové odborné učebny pro fyziku, chemii, jazyky a informatiku s moderními pomůckami. Pro družinu a klub jsou vyhrazeny samostatné a dobře vybavené prostory.

Silné stránky

  • • Učitelé na prvním stupni střídají zajímavé formy učení.
  • • Škola nabízí širokou škálu volnočasových aktivit a kroužků.
  • • Školní parlament aktivně ovlivňuje život ve škole.

Oblasti ke zlepšení

  • • Druhý stupeň využívá převážně starší metody výuky bez zapojení žáků.
  • • Přípravná třída nerespektuje potřeby dětí a nutí je sedět v lavicích.
  • • Škola neumí účinně řešit nevhodné chování a vulgární mluvu.

Unikátní vlastnosti

Školní sbor Valtický modrásek je velmi aktivní v obci. Škola úzce spolupracuje s místním zámkem a vinařskou školou.
Škola využívá převážně klasické vyučovací metody. Na druhém stupni dominuje frontální výuka a výklad učitele. Diferenciace úkolů a moderní aktivizační formy práce se objevují jen výjimečně. Vedení školy zatím neprosadilo zavádění aktuálních trendů do běžné praxe.

Poloha školy

Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

nám. Svobody 38
69142.0 Valtice
Břeclav, Jihomoravský kraj

Kontakt

420 519 352, 293 info@zsvaltice.cz valis@zsvaltice.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Josef Vališ

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více