Přeskočit na obsah

Základní škola a mateřská škola Ústavní

Hlivická, Praha

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní
528 žáků Kapacita 70%

Inspekce (před 2 lety)

Pro koho je škola

  • ✓ Žáky, kteří ocení respektující a přátelský přístup učitelů.
  • ✓ Rodiče hledající školu s prvky moderní pedagogiky.
  • ✓ Děti, kterým vyhovuje učení v menších kolektivech podle věku.

Na co si dát pozor

  • ! Výuka na druhém stupni bývá někdy méně propojená.
  • ! Vztahy v učitelském sboru jsou po změně vedení v procesu obnovy.

Kvalita školy

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání (Základní Škola) Školní Družina Školní Klub Školní Jídelna

ZŠ Ústavní v Praze 8 nabízí přátelské prostředí u lesa. Škola staví na partnerském přístupu a moderní výuce matematiky. Žáci aktivně ovlivňují dění ve škole pomocí svého parlamentu. Vedení momentálně obnovuje kulturu důvěry v celém týmu. Výuka je pestrá, ale zaslouží si individuálnější přístup k žákům. Analýza se týká jen základní školy.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak učitelé přizpůsobují úkoly schopnostem vašeho dítěte.
  • Navštivte dny otevřených dveří v různých budovách školy.
  • Zjistěte, jak škola koordinuje podporu pro žáky s potížemi.
S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Učitelé propojují teorii s praxí. Používají Hejného matematiku k rozvoji logiky. V hodinách žáci často spolupracují a vzájemně si pomáhají. Škola zavádí rozvojovou zpětnou vazbu. V některých třídách by se ale měli učitelé více přizpůsobit tempu žáků. Často chybí podpora kritického uvažování.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vyučující vhodně využívali motivační funkci formativního hodnocení, prostřednictvím pochvaly a povzbuzení oceňovali dílčí pokrok žáků."

„V části výuky matematiky je aplikována metoda profesora Hejného, jejímž prostřednictvím si žáci systematicky rozvíjejí logické myšlení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení má jasnou představu o rozvoji školy. Ředitelka sází na otevřenost a delegování pravomocí. Škola prochází obdobím změn po nástupu nového vedení. To s sebou nese i napětí v týmu. Vedení aktivně pracuje na obnově důvěry. Nastavuje také jasná pravidla pro vzájemnou spolupráci.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka uplatňuje demokratický způsob řízení, který je založen na otevřené komunikaci, osobní a profesní odpovědnosti pedagogů za plnění pracovních povinností."

„Ředitelka prostřednictvím tzv. stabilizačního plánu postupně realizuje dílčí kroky směřující k obnovení atmosféry vzájemné důvěry a spolupráce mezi všemi aktéry vzdělávání."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole vládne přátelská a respektující atmosféra. Žáci se aktivně podílejí na chodu školy přes parlament. Škola pořádá adaptační kurzy pro nové kolektivy. Učitelé i vedení se snaží o otevřenou komunikaci s rodiči. Podporují dobré vztahy skrze společné projekty a akce pro komunitu.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání se uskutečňuje v přátelském prostředí založeném na vzájemné úctě a respektu mezi učiteli, dětmi a žáky."

„Platformou pro zapojení žáků do života školy je žákovský parlament, jehož prostřednictvím přispívají ke zlepšování školního prostředí."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola dobře pomáhá žákům se speciálními potřebami i cizincům. Využívá k tomu asistenty a individuální konzultace. Poradenský tým se ale ještě musí lépe sladit s učiteli. V některých hodinách by žáci potřebovali úkoly více na míru. Systém podpory dětí momentálně prochází modernizací.

Zobrazit citace ze zprávy

„Škola identifikuje individuální potřeby žáků se SVP, žáků-cizinců i žáků ohrožených školním neúspěchem."

„V některých případech je efektivita podpory žáků snížena v důsledku nižší míry diferenciace zadávaných úkolů."

Zázemí a vybavení

Škola využívá tři budovy v klidném prostředí u lesa. Má moderní vybavení včetně interaktivních panelů a digitálních pomůcek. K dispozici jsou odborné učebny, dílny, zahrady a sportovní areál.

Silné stránky

  • • Přátelská atmosféra založená na vzájemné úctě a respektu.
  • • Kvalitní výuka Hejného matematiky rozvíjející logické myšlení žáků.
  • • Aktivní zapojení žáků do chodu školy skrze žákovský parlament.

Oblasti ke zlepšení

  • • Málo se přizpůsobují úkoly tempu a potřebám jednotlivých žáků.
  • • Slabší spolupráce mezi poradenským týmem a některými učiteli.

Unikátní vlastnosti

Výuka probíhá na třech pracovištích podle věku žáků. Škola má status Fakultní základní školy Pedagogické fakulty UK. Škola je certifikovaným přípravným centrem pro mezinárodní jazykové zkoušky.
Škola kombinuje běžnou výuku s moderními prvky. Využívá Hejného matematiku a formativní hodnocení. Podporuje žákovskou autonomii skrze parlament. Učitelé se snaží o partnerský přístup k žákům. Vedení prosazuje demokratické řízení.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Hlivická 400/1
18100.0 Praha
Praha 8, Hlavní město Praha

Kontakt

233 550 282, 233 550 524 skola@zs-ustavni.cz; reditelka@zs-ustavni.cz zastupkyne@zs-ustavni.cz; zastupkyne@msustavni.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Renata Sedláčková

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více