Přeskočit na obsah

Základní škola Bohumila Hrabala

Na Korábě, Praha

základní Moderní
Celkové hodnocení ČŠI Standardní

Poslední inspekční zpráva je staršího data — hodnocení berte orientačně.

952 žáků

Inspekce (před 8 lety)

Na základě inspekce z roku 2018

Pro koho je škola

  • ✓ Pro žáky se zájmem o cizí jazyky a moderní technologie.
  • ✓ Pro děti, které potřebují přátelské prostředí a partnerský přístup.
  • ✓ Pro žáky s odlišným mateřským jazykem díky výborné podpoře.

Na co si dát pozor

  • ! Rozdílná kvalita výuky v závislosti na konkrétním vyučujícím.
  • ! Málo časté využívání rozvojové zpětné vazby v hodinách.

Kvalita školy

Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2018 (před 8 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.

Inspekce hodnotila: Školní Vzdělávání Školní Jídelna Školní Klub Školní Družina

Škola klade velký důraz na výuku jazyků a informačních technologií. Žáci se zde učí v přátelské atmosféře a cítí se bezpečně. Vedení školy aktivně spolupracuje s žákovským parlamentem i rodiči. Kvalita výuky se u jednotlivých učitelů liší. Podpora žáků s obtížemi v učení potřebuje systémové zlepšení.

Doporučení pro rodiče

  • Zeptejte se, jak škola přizpůsobuje úkoly potřebám vašeho dítěte.
  • Zjistěte, zda vaše dítě v konkrétním ročníku učí kvalifikovaný pedagog.
  • Zajímejte se o možnosti zapojení dítěte do žákovského parlamentu.

Hodnocení z roku 2018. Aktuální situace se může výrazně lišit.

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Většina hodin má dobrou strukturu a učitelé žáky vhodně motivují. Používají zajímavé metody jako dramatizaci v angličtině. Kvalita výuky je však nevyrovnaná kvůli vyššímu počtu nekvalifikovaných učitelů. Některé děti dostávají stejné úkoly bez ohledu na své potřeby a tempo.

Zobrazit citace ze zprávy

„Vzdělávání se často vyznačovalo promyšlenou strukturou vyučovacích hodin."

„Pro převážnou část výuky bylo typické promyšlené střídání didaktických forem, kterými se dařilo udržovat zájem žáků."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Vedení školy řídí školu demokraticky a deleguje pravomoci na týmy. Ředitelka pravidelně navštěvuje hodiny a dává učitelům konkrétní rady ke zlepšení. I přes dvě budovy funguje komunikace dobře. Problémem zůstává stabilizace sboru a pomoc začínajícím učitelům, která není vždy účinná.

Zobrazit citace ze zprávy

„Ředitelka školy uplatňuje demokratický styl řízení, účelně delegovala řídící kompetence."

„Kontrolní systém vychází z četné hospitační činnosti... a jejím výsledkem jsou konkrétní doporučení."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Ve škole panuje přátelská atmosféra založená na vzájemné důvěře a respektu. Žáci mohou ovlivňovat chod školy skrze aktivní žákovský parlament. Škola má velmi málo případů rizikového chování. Rodiče se zapojují do aktivit školy a jejich podněty vedení pravidelně řeší.

Zobrazit citace ze zprávy

„Partnerský přístup k žákům a možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce žákovského parlamentu se pozitivně odráží v celkovém klimatu."

„Příjemná a přátelská atmosféra založená na respektu žáků k vyučujícím, vzájemné důvěře a dodržování společně dohodnutých pravidel."

S výhradami
Standardní
Pozitivní
Velmi pozitivní

Škola výborně pomáhá žákům, pro které není čeština mateřským jazykem. Nabízí jim speciální kurzy i zázemí. Naopak podpora žáků s poruchami učení pokulhává kvůli špatné spolupráci s poradnami. Učitelé v hodinách málo využívají pomůcky a úkoly pro tyto žáky nepřizpůsobují.

Zobrazit citace ze zprávy

„Účinná je podpora žákům s OMJ (úvodní informační schůzky, nabídka výuky českého jazyka, vyhodnocování pokroků)."

„Málo systematická spolupráce školy se školskými poradenskými zařízeními vede k nevhodně nastavenému poskytování podpůrných opatření."

Zázemí a vybavení

Škola sídlí ve dvou budovách s moderním digitálním vybavením. Má specializované jazykové učebny a zázemí pro výuku češtiny pro cizince. Prostory jsou vyzdobeny žákovskými pracemi a působí podnětně.

Silné stránky

  • • Přátelská a bezpečná atmosféra založená na vzájemném respektu.
  • • Široká nabídka kroužků a volnočasových aktivit pro rozvoj dětí.
  • • Vynikající integrace a podpora žáků, kteří mluví jiným jazykem.

Oblasti ke zlepšení

  • • Nedostatečné přizpůsobení úkolů žákům s různým tempem učení.
  • • Slabší spolupráce s poradnami při podpoře dětí s obtížemi.

Unikátní vlastnosti

Výuka hudební výchovy v angličtině a angličtina od první třídy. Nadstandardní logopedický kroužek a speciální učebna češtiny pro cizince.
Škola nabízí moderní prvky jako žákovský parlament a výuku hudby v angličtině. Učitelé používají aktivizační metody jako dramatizaci v cizích jazycích. Výuka informatiky začíná už ve čtvrté třídě.

Poloha školy



Klikněte pro zobrazení mapy

Adresa

Na Korábě 350/2
18000.0 Praha
Praha 8, Hlavní město Praha

Kontakt

420 724 255, 010 red@zs-bhrabala.cz zast@zs-bhrabala.cz Navštívit web školy

Ředitel/ka

Mgr. Bc. Matěj Rašovský, MBA

Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více