Základní škola, Praha 8, Na Šutce 28
Na Šutce, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s partnerským přístupem učitelů a demokratickým vedením. Vyniká podporou dětí ve sportu a má výborné zázemí. Výuka je ale často tradiční. Učitelé málo přizpůsobují úkoly dětem s obtížemi. Chybí taky průběžná zpětná vazba, aby se děti naučily hodnotit samy sebe.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, které se rády učí v klidném a bezpečném prostředí s jasnou strukturou.
- ✓ Pro žáky s aktivním zájmem o sportovní aktivity a využívání rozsáhlého areálu.
- ✓ Pro ty, kteří ocení zaměření školy na rozvoj dovedností v matematice a IT.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Vedení školy málo navštěvuje hodiny, což snižuje podporu učitelům.
- ! Podpora dětí se speciálními potřebami je zajištěna, ale často jen formálně.
- ! Učitelé málo používají kooperativní práci na rozvoj sociálních dovedností.
💪 Silné stránky
- • Demokratický styl vedení školy je založený na otevřené komunikaci a partnerské spolupráci.
- • Vstřícné prostředí zajišťuje, že se děti cítí bezpečně a chovají se bezproblémově.
- • Škola má výborné sportovní zázemí včetně dvou tělocvičen a venkovního areálu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Učitelé málo přizpůsobují výuku dětem s obtížemi nebo individuálními potřebami.
- • Vyhodnocování podpůrných plánů pro děti s obtížemi je často jen formální.
- • Škole chybí systematické využívání zpětné vazby, vzájemného hodnocení a sebereflexe.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zjistěte si, jak škola individualizuje výuku pro nadané žáky nebo děti s obtížemi.
- → Ověřte si, jak probíhá hodnocení žáků a zda děti používají sebereflexi.
- → Zeptejte se, jak škola využívá tělocvičny a venkovní areál v běžné výuce.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Kvalita výuky
Výuka je převážně frontální, i když některé hodiny mají promyšlenou strukturu. Učitelé mají partnerský přístup a udržují pozitivní atmosféru. Problémem je, že málo přizpůsobují výuku dětem s obtížemi a individuálním potřebám. Žáci navíc nedostávají průběžnou zpětnou vazbu a neučí se sami sebe hodnotit.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným rysem většiny sledovaných hodin byla pozitivní pracovní atmosféra a partnerský přístup vyučujících k žákům."
„Učitelé téměř nediferencovali zadávané úkoly s ohledem na speciální vzdělávací potřeby žáků a na jejich rozdílné studijní předpoklady."
Vedení školy
Vedení uplatňuje moderní, demokratický styl řízení založený na spolupráci. Ředitelka ale málo chodí do hodin, což zpomaluje zlepšování výuky. Kontrola školních specialistů není vždy důsledná. To se projevuje v nejednotné kvalitě podpory pro děti.
Zobrazit citace ze zprávy
„Uplatňuje demokratický způsob vedení, který je založen na principu partnerské spolupráce i otevřené komunikaci se všemi aktéry."
„Kontrolní a hospitační činnost vedení školy byla... prováděna s nižší frekvencí a v menší míře obsahuje závěry."
Školní klima
Ve škole je klidné a bezpečné prostředí s pozitivní atmosférou. Škola má preventivní program zaměřený na budování dobrých vztahů. Systém prevence rizikového chování funguje a vede k bezproblémovému chování dětí. Dětí proto mají velmi nízký počet kázeňských opatření.
Zobrazit citace ze zprávy
„Školní preventivní strategie se převážně zaměřuje na vytváření příznivého sociálního klimatu."
„Nastavené preventivní mechanismy vytvářejí předpoklady k včasnému odhalování... rizikového chování."
Podpora žáků
Podpora sice existuje (specialisté, doučování), ale není dostatečně funkční. Škola málo přizpůsobuje výuku potřebám dětí s obtížemi. Individuální plány často postrádají konkrétní doporučení a jejich vyhodnocování je pouze formální. To dětem snižuje šanci na skutečné zlepšení.
Zobrazit citace ze zprávy
„V individuálních vzdělávacích plánech však většinou chybí konkrétní postupy a doporučení pro úpravu vzdělávání žáků."
„Vyhodnocování poskytovaných podpůrných opatření je v některých případech pouze formální, což snižuje možnosti operativně upravovat vzdělávací postupy."
Zázemí a vybavení
Škola má dostatek kmenových i odborných učeben, které jsou vybavené moderní didaktickou technikou. K dispozici jsou také dvě tělocvičny a rozsáhlý sportovní areál s hřišti s umělým povrchem.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102261253)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 66.5% |
| Němčina | 11.2% |
| Španělština | 22.3% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2023-10-12
Komplexní inspekce
Škola nabízí bezpečné prostředí s partnerským přístupem učitelů a demokratickým vedením. Vyniká podporou dětí ve sportu a má výborné zázemí. Výuka je ale často tradiční. Učitelé málo přizpůsobují úkol...
3 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Inspekce z 2015-02-23
Komplexní inspekce
Základní škola Na Šutce vyniká efektivním vedením a nadstandardní výukou matematiky, což se odráží v pozitivním klimatu a dobrých výsledcích žáků. Škola systematicky pracuje na prevenci rizikového cho...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní škola s výrazným zaměřením na sport a pohybové aktivity, o čemž svědčí moderní sportovní areál a úzká spolupráce s profesionálními kluby v rámci programu Trenéři ve škole. Vedle sportu škola klade důraz na praktickou výuku v dílnách a nabízí širokou škálu zájmových útvarů. Školní komunitu doplňuje vlastní časopis Šutkoviny a aktivní zapojení do projektů jako Učebna Google.
Adresa
Na Šutce 440/2818200 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více