Základní škola a mateřská škola, Praha 8, U Školské zahrady 4
U školské zahrady, Praha
📋 Tato škola, podle České Školní Inspekce
Analýza vychází z inspekční zprávy z roku 2019 (před 7 lety). Od té doby se škola s největší pravděpodobností výrazně změnila. Berte prosím uvedené informace s velkou rezervou.
Škola má přátelské a respektující klima, kde je kladen důraz na komunitní život. Většina pedagogů přistupuje k žákům empaticky. Velkým problémem je nedostatečná podpora žáků s obtížemi. Škola jim nedokáže systematicky přizpůsobit výuku, což vede k jejich demotivaci a selhávání. Vedení neprosazuje změny v plné míře.
✅ Pro koho je škola vhodná
- ✓ Pro děti, jejichž rodiče hledají menší, komunitní školu s příjemnou atmosférou.
- ✓ Pro ty, kdo ocení aktivní zapojení školy do zdravého životního stylu.
- ✓ Pro žáky, kteří dobře zvládají tradiční styl výuky a nepotřebují silnou podporu.
⚠️ Na co si dát pozor
- ! Pokud má vaše dítě specifické vzdělávací potřeby, ověřte si reálnou míru podpory.
- ! V některých hodinách převládá pasivní frontální výuka.
- ! Škola dostatečně nevede žáky k sebereflexi a sebehodnocení.
💪 Silné stránky
- • Přátelská a vstřícná atmosféra podporuje komunitní život a vzájemný respekt.
- • Efektivní preventivní strategie minimalizují vztahové problémy mezi dětmi.
- • Škola má kvalitně vybavené odborné učebny a moderní zázemí.
- • Škola se zaměřuje na podporu zdravého životního stylu.
📝 Oblasti ke zlepšení
- • Nedostatečné přizpůsobení učiva dětem se speciálními potřebami.
- • Chybějící implementace podpůrných doporučení vede k demotivaci žáků.
- • Ve většině hodin chybí shrnutí učiva a zpětná vazba pro žáky.
💡 Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé individuálně přizpůsobují úkoly dětem.
- → Zjistěte, jak často škola využívá skupinovou práci a projektové vyučování.
- → Ověřte si, jak často probíhá hodnocení dětí na konci vyučovací hodiny.
- → Navštivte školní akci pro veřejnost a poznejte komunitní atmosféru.
✨ Unikátní vlastnosti
📊 Klíčové ukazatele
Z inspekční zprávy
Hodnocení z roku 2019. Aktuální situace se může výrazně lišit.
Kvalita výuky
Výuku provází přátelská atmosféra a respektující přístup pedagogů. Převažuje ale frontální výuka, která v některých hodinách vede k pasivitě žáků. Učitelé žáky v dostatečné míře nevedou k sebereflexi. Chybí pravidelné shrnutí učiva a závěrečná zpětná vazba.
Zobrazit citace ze zprávy
„Společným znakem většiny hodin na obou stupních ZŠ je přátelská, respektující atmosféra, vstřícná komunikace a empatický přístup pedagogů k žákům."
„Společným nedostatkem převážné části hodin bylo nevyužívání didaktického závěru vyučovací jednotky, kdy scházelo shrnutí a zpětná vazba."
Vedení školy
Ředitelka má jasnou koncepci a účelně deleguje pravomoci na své zástupce. Vedení školy chodí do hodin, dává učitelům doporučení. Chybí ale důsledná kontrola plnění těchto pokynů. Škola tak nepřijímá vždy konkrétní opatření ke zlepšení kvality výuky.
Zobrazit citace ze zprávy
„Ředitelka účelně delegovala část řídicích kompetencí na další vedoucí pracovníky školy."
„Důsledně však neuplatňují kontrolu jimi uložených pokynů a doporučení."
Školní klima
Škola má vstřícnou a komunitní atmosféru. Úzce spolupracuje s rodiči i místní komunitou. Preventivní strategie fungují dobře. Výsledkem je minimální výskyt problémů mezi dětmi. Škola věnuje velkou pozornost bezpečí a ochraně zdraví žáků.
Zobrazit citace ze zprávy
„Funkčně nastavené preventivní strategie vedou k minimálnímu výskytu vztahových problémů i sociálně patologických jevů."
„Vstřícná a komunitní atmosféra školy, vzájemný respektující přístup pedagogů k dětem a žákům."
Podpora žáků
Podpora žáků s obtížemi není systematická a účinná. Učitelé nerealizují doporučení pro individuální potřeby žáků. Chybí přizpůsobení učiva. To vede k demotivaci a selhávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami ve výuce.
Zobrazit citace ze zprávy
„V individuálních vzdělávacích plánech jsou uvedeny konkrétní postupy... tato doporučení však nejsou ve všech případech ve výuce realizována."
„Vedou nedůsledně uplatňovaná doporučení... k demotivaci a k selhávání v prospěchu některých z těchto evidovaných žáků."
Zázemí a vybavení
Škola se nachází v klidné, starší zástavbě Kobylis a patří mezi menší školy rodinného typu. Areál je esteticky podnětný s průběžně obnovovanými prostory. Škola má kvalitně vybavené odborné učebny, moderní jídelnu a vlastní prostory pro školní družinu.
👥 Statistiky zápisu (základní - IZO: 102261334)
Vývoj počtu žáků v čase
Rozšířené statistiky
Data MŠMT k 30. 9. 2025 (školní rok 2025/2026).
Velikost tříd
Personální obsazení
Informace o zápisu k 31. 5. 2025
Zápis do 1. třídy
Cizí jazyky
| Vyučované jazyky | |
| Angličtina | 76.2% |
| Němčina | 23.8% |
Pokud se některý žák učí více jazyků nebo více předmětů formou CLIL, je započítán vícekrát.
Přechody na šestiletá a osmiletá gymnázia
Názvy tříd
Doplňující informace
🗂️ Historie inspekcí ➡️ Stabilní
Všechny dostupné inspekční zprávy ČŠI
Inspekce z 2019-04-16
Komplexní inspekce
Škola má přátelské a respektující klima, kde je kladen důraz na komunitní život. Většina pedagogů přistupuje k žákům empaticky. Velkým problémem je nedostatečná podpora žáků s obtížemi. Škola jim nedo...
4 silných stránek · 3 oblastí ke zlepšení
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Základní a mateřská škola v Praze 8 uplatňuje ve výuce moderní pedagogické přístupy, jako jsou centra aktivit, které podporují samostatnost a spolupráci žáků. Škola klade velký důraz na propojování teoretické výuky s praktickými prožitky v rámci kulturních a kreativních programů i na budování pozitivního vztahu k pohybu. Své aktivity rozvíjí i za podpory vlastního nadačního fondu pro nábor pedagogů.
Adresa
U školské zahrady 1030/418200 Praha
Hlavní město Praha
Porovnání škol
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více