Základní škola, Praha 8, Libčická 10
Libčická, Praha
Inspekce (před 3 lety)
Pro koho je škola
- ✓ Žáky, kteří potřebují individuální péči a podporu.
- ✓ Rodiče, kteří hledají bezpečné prostředí a špičkové vybavení.
- ✓ Děti, kterým vyhovuje partnerský přístup a moderní technologie.
Na co si dát pozor
- ! Děti na prvním stupni nedostávají dostatek prostoru pro sebereflexi.
- ! Učitelé v některých hodinách zapomínají na závěrečnou rekapitulaci.
Kvalita školy
Škola vytváří bezpečné prostředí s moderním vybavením. Učitelé jednají s žáky jako s partnery. Výuka často využívá skupinovou práci a technologie. Škola skvěle pomáhá žákům s různými potřebami. Vedení má jasnou vizi a tým učitelů spolupracuje. Celková atmosféra podporuje chuť se učit. Analýza se týká základní školy.
Doporučení pro rodiče
- → Zeptejte se, jak učitelé pomáhají dětem hodnotit vlastní pokroky.
- → Využijte širokou nabídku doučování, pokud vaše dítě potřebuje pomoct.
- → Zjistěte si podrobnosti o adaptačních víkendech pro budoucí šesťáky.
Učitelé výuku dobře promýšlejí a střídají různé aktivity. Často využívají práci ve skupinách a moderní technologie jako tablety. Žáci dostávají srozumitelnou zpětnou vazbu pro své další učení. Slabinou je občasné chybějící shrnutí na konci hodiny. Mladší žáci by se měli více učit sami hodnotit svou práci.
Zobrazit citace ze zprávy
„Výukové formy a metody se účelně střídaly a směřovaly ke splnění stanovených vzdělávacích cílů."
„Pedagogové podněcovali žáky k úsilí plnit úkoly, poskytovali jim dostatek času pro řešení úloh"
Ředitelka vede školu zkušeně a má jasný plán rozvoje. Deleguje pravomoci na své zástupce, což zlepšuje kontrolu výuky. Učitelé spolupracují a navzájem se navštěvují v hodinách. Noví kolegové dostávají od vedení i zkušených učitelů potřebnou podporu. Vedení pravidelně vyhodnocuje, jak se škole daří.
Zobrazit citace ze zprávy
„Vedení školy se opírá o reálnou koncepci rozvoje školy."
„Účinnost pedagogického řízení vzdělávání podporuje přenesením části pravomocí na dva zástupce"
Ve škole panuje přátelská a pracovní atmosféra založená na partnerství. Žáci mohou ovlivňovat dění ve škole přes žákovský parlament. Problémy a konflikty škola řeší okamžitě, často za pomoci psychologa. Díky pravidelným třídnickým hodinám se učitelé i žáci cítí bezpečně. Pravidla chování jsou jasně nastavená.
Zobrazit citace ze zprávy
„Partnerský přístup k žákům a možnost ovlivňovat některé aspekty vzdělávání prostřednictvím práce žákovského parlamentu"
„V případě výskytu vztahových problémů či rizikového chování následuje okamžitá intervence školního psychologa."
Podpora žáků je na velmi vysoké úrovni a je systematická. Školní poradenské pracoviště zahrnuje psychologa i logopeda. Škola nabízí mnoho skupin doučování a adaptační programy pro nové žáky. Pomáhají dětem s poruchami učení i těm, kteří mluví jiným jazykem. Asistenti pedagoga pracují v hodinách efektivně.
Zobrazit citace ze zprávy
„Škola systematicky identifikuje individuální potřeby žáků se SVP, OMJ i ohrožených školním neúspěchem."
„Úspěšnost žáků ve vzdělávacím procesu podporují optimálně nastavené adaptační procesy"
Zázemí a vybavení
Škola má moderní učebny s interaktivními tabulemi, tablety a 3D tiskárnou. K dispozici jsou odborné pracovny, dílny, tři tělocvičny a venkovní sportovní areál. Bezpečnost zajišťuje elektronický systém a recepce.
Silné stránky
- • Mimořádně propracovaný systém podpory pro všechny žáky.
- • Špičkové vybavení pro výuku, sport i kreativní dílny.
- • Partnerský přístup učitelů a bezpečné školní prostředí.
Oblasti ke zlepšení
- • Mladší žáci se málo učí hodnotit svou vlastní práci.
- • V závěru hodin někdy chybí shrnutí naučeného učiva.
Unikátní vlastnosti
Poloha školy
Klikněte pro zobrazení mapy
Adresa
Libčická 658/1018100.0 Praha
Praha 8, Hlavní město Praha
Ředitel/ka
Mgr. Štěpánka Sýkorová
Metodologie: Hodnocení vychází z inspekčních zpráv ČŠI. Zaměřujeme se na bezpečí, individuální přístup a klima — ne na známky. Více